高考语文专题复习：文意概括题破解攻略.pptxVIP

2026届文言文一轮复习——文意概括题破解攻略

考情速览与目标目录设误类型图谱比对五步法实战速判训练策略复盘与提升课后行动与作业

考情速览与目标01

考情微观年份卷别设误角度提问方式命题特点2025全国I卷曲解文意因果错误下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分）①四个选项基本按照行文顺序设置，选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。②四个选项中只有一项错误，且该错误选项也非全错，而是某一点错。③选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。④最值得关注的是，从2021年开始新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为“概括”与“分析”两部分，而是采用直接概述的方式。2025全国II卷曲解文意2024新高考Ⅰ卷曲解文意下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)新高考Ⅱ卷张冠李戴2023新高考Ⅰ卷曲解文意、张冠李戴新高考Ⅱ卷以偏概全2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷曲解文意下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)2021新高考Ⅰ、Ⅱ卷无中生有

T12题型定位与命题趋势文言文文意概括题作为第12题，已连续五年稳定出现，是文言文阅读模块的重要组成部分。这一题型以选择题形式呈现，四个选项中仅有一项错误，且错误多为‘曲解文意’。题型定位通过分析近三年真题，发现设误类型主要集中在‘因果错、无中生有、张冠李戴’三大陷阱。这些错误类型频繁出现，考生需重点关注，以便在备考时有针对性地进行训练。命题趋势本节课的学习目标是掌握‘准确定位、仔细比对、秒判错因’的解题方法。通过学习，学生应能够在读懂原文的基础上，快速筛选、分析和概括文本内容，提高文言文分析综合能力。学习目标

考点三维解析与能力要求文言文文意概括题主要涉及‘筛选并整合文中信息’‘归纳内容要点，概括中心意思’‘分析概括作者在文中的观点态度’三个考点。命题人通常会将原文长句压缩成30字左右的概述，考生需关注信息删减和关键词替换带来的语义变化。考点解析

设误类型图谱02

知识图要

曲解文意：关键词偷换以2025年全国Ⅰ卷‘漆室女’为例，选项将‘忧鲁君老，太子幼’篡改为‘马踏菜园、兄溺而亡’，通过添加无关细节制造因果链。命题人常利用次要信息替换核心内容，考生需警惕关键词的替换和因果关系的改变。真题案例在阅读选项时，要锁定主谓宾核心成分，关注形容词和因果连词的变化。任何关键词的替换都可能导致语义的改变，考生需仔细比对原文与选项，确保理解准确无误。应对策略

无中生有：合理想象越界2021年新高考Ⅱ卷‘祖逖北伐’中，原文仅提到朝廷给予少量物资，选项却夸大为‘尽力支持’。这种错误源于考生的情感代入，认为朝廷应全力支持北伐，从而忽略了原文的实际表述。真题案例考生需摒弃情感代入，严格依据原文判断选项。对于选项中出现的‘尽力’‘全力’等模糊性表述，要仔细核查原文是否有明确证据支持，避免因主观臆断而选错答案。应对策略

张冠李戴：人物事件错位2024年全国Ⅱ卷‘留侯招四贤’中，选项将‘留侯出计’误写为‘留侯亲招’。命题人通过替换主语，将间接行为描述为直接行为，误导考生。真题案例在阅读选项时，要注意人物与事件的对应关系。凡涉及人物行为，需回原文核对施受关系，确保主语、动作和对象一致。考生应牢记‘谁做了什么’的逻辑顺序，避免因人物混淆而选错答案。应对策略

时空错位与因果失当2019年全国Ⅰ卷‘贾谊任太傅’中，选项将‘顷之’后的事情提前，导致时间顺序颠倒；2021年全国乙卷‘隋亡原因’中，将多因一果简化为单因。命题人常利用时间副词和因果连词制造混乱。真题案例考生需关注选项中的时间副词和因果连词，如‘顷之’‘遂’‘因此’等。在阅读时，要与原文中的时间顺序和因果关系逐一比对，确保逻辑关系准确无误。应对策略

比对五步法03

关键词句精准锁定在阅读选项时，以‘官名、地名、动词’为锚点，在原文中快速标注区间。例如2023年全国乙卷‘悬叔瞻’，通过锁定关键词‘悬’，在原文中找到对应位置，确认其真实含义。锁定方法考生需逐字比对关键词，关注其在原文中的具体含义和作用。任何关键词的替换或曲解都可能导致选项错误，因此要确保理解准确无误。应对策略

将选项拆分为主谓宾补四类成分，逐类追问原文是否存在。例如2024年全国甲卷‘诸葛亮患难相随’，选项中‘诸葛亮’在原文对应区间完全缺席，属于无中生有。筛查方法考生需仔细核查选项中的每个成分是否在原文中有对应内容。对于程度副词和范围副词，要特别关注其在原文中的具体表述，避免因添加或删减而选错答案。应对策略添加删减内容筛查

人物行为三对齐固化‘谁—何时—做什么’三维表格，逐格比对原文。例如2022年全国Ⅱ卷‘吴汉分田’，选项将‘昆弟外家’简化为‘故旧部属’，考生需回原文确认具体含义。对齐方法在阅读选项时，要确