电阻和滑动变阻器.pptVIP

*******一、电阻概念的建立1、概念：物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。一、电阻概念的建立2、电阻的符号：R3、元件符号：R4、电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为“Ω”5、常用单位：kΩ（千欧），MΩ（兆欧）实验结论在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大．但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小．电阻大小还跟温度有关。影响电阻大小的因素电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。你能对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍吗？“50欧，10安”表示什么意思呢？反馈练习1、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（）A.铜导线长些B.镍铬合金长些C.一样长D.无法确定A2、有甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长，乙和丙一样长，但乙比丙粗，则三根导线中，电阻最小的是：（）A．甲B．乙C．丙D．无法判断B分析：R甲R乙,R丙R乙3、甲乙是铁丝制的线圈，在相同电压下通过甲的电流比通过乙的电流小，这表明甲的电阻比乙的电阻；当通过它们的电流相等时，甲的电阻乙的电阻（选填“大于、等于、小于”）。把甲和灯泡、电流表串联，给甲加热，观察到电流表的示数变，灯泡变。大大于小暗4、如图，将两个滑动变阻器串联后连入电路，要使电路中的电流最小，则滑片p1，p2的位置应该放在（）A．P1在最右端，P2在最左端B．P1在最左端，P2在最右端C．P1在最左端，P2在最左端D．P1在最右端，P2在最右端B5、要求用滑动变阻器只改变灯泡L1中的亮度，且滑动变阻器向右移动时，灯L1变亮；电流表测出灯泡L2电流的大小。(1)画出电路图。(2)根据你画出的电路图回答：滑片p向左移动时，变阻器连入的电阻怎样变化？小灯泡的亮度怎样变化？电流表示数怎样变化？6、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（）A、变大B、变小C、不变D、无法确定7、关于电阻以下说法正确的是（）A、长的导线比短的导线电阻大B、粗的导线比细的导线电阻小C、铜导线比铁导线电阻小D、以上讲法均不准确AD8、下列关于导体的电阻的说法中正确的是（）A、导体中有电流时，导体才有电阻B、导体的电阻大小取决于导体中电流的大小C、导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关D、导体的电阻大小取决于导体两端电压的大小C电磁波的海洋第十章第二节我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。在八年级上学期学习过的声现象的有关知识，我们知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340m/s。在我们学习电话时，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。想一想飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？一、电磁波的产生实验：电磁波的存在

在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动。提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？

电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。水波的形成：通过水使振动向外传播形成水波，与电磁波类似。各种振动与波的关系?振动源波的形成水波木杆的上下振动通过水使振动向外传播形成水波声波发音体的往复振动通过空气振动向外传播形成声波电磁波导体中有方向、大小变化很快的电流通过电磁波向外传播二、电磁波的特点电磁波在空间是向各个方向传播的。电磁波的传播速度等于光速,空气中和在真空中近