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研学旅行1+x测试题（含答案）

一、单选题（共60题，每题1分，共60分）

1.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A：能教会学生掌握安全知识、牢记重要联系方式、财物保管技巧。

B：能处理火灾、车祸、食物中毒、人员走失、溺水事故。

C：能每天对实施结果复盘，总结得失，将经验教训汇总至相关手册。

D：能安排合适的人在合适的岗位上，确保人尽其才。

参考答案：A

答案解析：A选项能教会学生掌握安全知识、牢记重要联系方式、财物保管技巧是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件之一。B选项处理各类事故是中级持有者应具备的能力；C选项每天对实施结果复盘等是高级持有者应具备的能力；D选项安排合适的人在合适岗位等也是中级及以上等级持有者应具备的能力。《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》根据不同等级划分了相应的能力要求，初级主要侧重于基础的学生指导等方面。

2.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A：多角度挖掘资源价值、熟悉国家地方教材

B：熟悉课程设计基本思路

C：熟悉国家地方教材

D：了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规

参考答案：D

3.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A：不用针对不同场合讲解文明旅行行为规范

B：能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

C：完全不用了解研学活动课程实施的流程

D：能对研学目的地的历史沿革、民俗风情进行讲解，针对学生特点调整内容

参考答案：D

4.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A：对研学目标不一定清晰

B：控场能力在初级要求中没有体现

C：教学过程中可以采用填鸭式教学法

D：能组合最佳研学线路，保证学生收获最大、成本最低

参考答案：D

答案解析：逐一分析各选项。A选项能组合最佳研学线路，保证学生收获最大、成本最低，这符合初级标准中对研学组织安排方面的要求；B选项填鸭式教学法不利于学生主动学习和能力培养，不符合教学要求；C选项对研学目标不一定清晰不符合标准要求，开展研学应目标明确；D选项控场能力在研学过程中是很重要的，初级要求中也应有体现。所以符合《标准》（初级）要求的是A。以上是对每个选项的具体分析，通过分析可知正确答案为A。

5.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A：能独立设计主题特色研学活动课程。

B：能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成。

C：能就具体研学项目讲解安全须知、防范救护、风险管理与灾害应急注意事项。

D：能独立设计《安全手册》。

参考答案：C

答案解析：A选项“能就具体研学项目讲解安全须知、防范救护、风险管理与灾害应急注意事项”是《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件之一。B选项“能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成”属于中级标准要求。C选项“能独立设计主题特色研学活动课程”属于高级标准要求。D选项“能独立设计《安全手册》”也不属于初级标准要求。分割《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》将研学旅行策划与管理职业技能分为初级、中级、高级三个等级，不同等级有不同的能力要求，初级主要侧重于基础的安全讲解等方面，随着等级提升，在课程设计、目标制定等方面要求逐渐提高。

6.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A：掌握踩点技能

B：熟悉课程设计基本思路

C：记录学生言行积极进行评价

D：多角度挖掘资源价值

参考答案：C

答案解析：逐一分析各选项，A选项记录学生言行并积极进行评价，符合初级标准中关注学生表现并给予及时反馈评价的要求；B选项掌握踩点技能通常不属于初级标准内容；C选项多角度挖掘资源价值对于初级阶段要求过高；D选项熟悉课程设计基本思路也超出了初级标准范畴。所以符合《标准》（初级）要求的是A选项。A选项记录学生言行并积极评价有助于教师了解学生学习情况，及时调整教学策略，符合初级阶段教师应具备的基础能力要求。

7.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A：能组织实施紧急救援。

B：熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识。

C：近1年内组织研学旅行活动中未出现安全事故。

D：能以小见大，围绕主题挖掘生活中常见轻教具，验证原理和拓展应用。

参考答案：B

8.下列有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》说法正确的是()。

A：能独立开发合格《学生研学手册》

B：能带领学生一起玩游戏、唱歌、跳舞、朗诵，充分展示才艺

C：能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

D：能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

参考答案：B

9.综合素质评价不包含()。

A：身心健康

B：人际交往

C：学业成就

D：艺术素养

参考答案