2018-2019版地理新设计同步鲁教版必修三课件：第一章+区域地理环境和人类活动+第一节.pptxVIP

第一节认识区域;课程标准

了解区域的含义。

学习目标

1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析说明区域的一般特征。;[基础知识梳理];3.划分;二、区域的类型

1.类型;2.区域空间尺度的特点;三、区域的特征

1.整体性;【思考3】下列古诗句反映了区域的什么特征？并说明原因。;[预习效果自测];2.下列有关区域的说法，正确的是();3.下列区域属于功能区的是();4.下列区域按尺度由大到小排序正确的是();5.2011年3月11日，日本发生9.0级地震，其福岛核电站因地震和海啸导致严重破坏，核泄漏迅速扩散，附近的大气、土壤、海水、鱼类等均检测出了放射性物质，这反映了自然环境的();6.下列各传统民居对应的分布地域不正确的是();探究点一区域的内涵;(1)雄安新区作为一个新划定的区域，有没有明确的界线？

(2)雄安新区有哪些有利的发展条件？

提示(1)雄安新区作为一个行政区划，有明确的行政区界线。

(2)雄安新区发展的有利条件可以从材料中获取。该地地理位置优越，交通便利；国家政策的支持；生态环境良好，土地资源较为充足；开发程度低，便于新区的合理规划等。;【反思归纳】区域的内涵;内涵;方法技巧认识区域的一般思路;【题组训练】

1.区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如下图所示。据此完成(1)～(3)题。;(2)下列区域界线能够体现区域边界具有过渡性特点的是()

A.北方方言区 B.黑龙江省 C.兰州市 D.欧盟

(3)与图示区域A的边界类型相同的是()

①行政区②政治文化区③热量带④干湿区⑤三江平原⑥山东省和青岛市

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤;解析第(1)题，区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的，是地球表面的空间单位，它是客观存在的；而区域的划分则依据不同的划分目的，有不同的划分方法和标准，这些都属于主观因素，故选A。第(2)题，国际组织、行政区划界线较为明确固定，方言区具有过渡性特点。第(3)题，热量带、干湿区、三江平原其边界??具有一定的过渡性。

答案(1)A(2)A(3)C;2.下面为某区域示意图。读图完成(1)～(2)题。;(2)有关两图中区域划分的叙述，正确的是()

A.图1中区域是按照综合指标划分的

B.图2中区域是以经纬线为标准划分的

C.图1中各区域特征差异较大

D.图2中区域有大有小，为不同层次的区域;解析第(1)题，图1反映了非洲西北部地区从北向南植被的地域分异，故划分的是自然区；根据区域轮廓及国界线可以确定图2为非洲西北部国家分布图，故划分的是行政区。第(2)题，图1为非洲西北部植被类型的划分，图中区域是按单一指标划分的，各植被区之间区域特征差异较大；图2为非洲西北部国家分布图，图中区域有些是殖民时期依照经纬线划分的，有些是以河流、山脉为自然标志划分的，图2中的区域虽有大有小，但为同一个层次，即国家。

答案(1)C(2)C;探究点二区域的特征

【探究活动】材料我国的江汉平原，地貌以平原为主，在温暖湿润的亚热带季风气候影响下，地表生长了亚热带常绿阔叶林，林下发育了红壤，林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。这里河网密集，水循环活跃，水生动物丰富多样，构成了一幅典型的江南水乡景观……;【反思归纳】区域特征及其实践意义;特征;特征;【题组训???】

1.读图，回答(1)～(2)题。;解析第(1)题，从图示可以看出，该区域位于我国西北内陆地区。由于深居内陆，受海洋影响较小，气候干旱，风力较大，以晴天为主。因此该地区太阳辐射强，日照时间长，有利于葡萄等农作物生长和品质的提高；坎儿井是具当地特色的灌溉引水方式，既可以获得稳定的冰雪融水，又有利于减少水分蒸发；植被稀少，多沙丘等风力沉积地貌。降水稀少，当地居民为平顶的土屋。这体现了区域的整体性。第(2)题，该地区晴天日数较多，夏季白昼时间长，因此生长期内农作物日照时间长。白天气温高，有利于光合作用；夜晚大气逆辐射弱，气温较低，农作物呼吸作用较弱，消耗的营养物质较少。因此这种气温日较差大的气候特点，有利于葡萄营养物质的积累，使当地葡萄特别甜。

答案(1)D(2)C;2.下图是“我国‘十二五’规划中的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图”。结合图文材料，回答(1)～(2)题。;(1)对下列各组生态功能区自然环境共同特点

的描述，符合实际的是()

A.ab—草原广布、温差大

B.bf—地表崎岖、降水少

C.ce—光照充足、风沙小

D.dg—气候湿润、林地多

(2)下列生态功能区中，规划目的以保护湿地