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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
《信息技术与思政课教育教学的深度融合研究》篇一
一、引言
信息技术，作为一个正在迅速发展且持续更新的领域，以其
独特的特点与优势逐渐融入到各行各业之中，尤其是教育教学领
域。思想政治理论课（简称“思政课”）是教育中的重要一环，因
此将信息技术与思政课教育教学深度融合成为当今教育研究的新
方向。本文旨在探讨信息技术与思政课教育教学的融合模式、实
施策略及影响效果，为进一步推动思政课的现代化和信息化建设
提供参考。
二、信息技术与思政课教育教学融合的背景与意义
随着信息技术的飞速发展，教育信息化已经成为教育改革的
重要方向。在思政课教学中，信息技术与课程的深度融合不仅可
以提高教学效率，还能增强教学效果，更好地培养学生的综合素
质。通过信息技术的引入，思政课教学可以更加生动、形象地展
现课程内容，使学生更加直观地理解课程内容，从而提高学生的
主动性和参与度。
三、信息技术与思政课教育教学融合的模式与策略
1.数字化教学资源的应用
数字化教学资源是信息技术与思政课教育教学融合的重要手
段。通过数字化教学资源，教师可以制作多媒体课件、网络课程
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
等教学资源，将课程内容以图像、声音、视频等多种形式呈现出
来，从而丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.网络教学平台的运用
网络教学平台是信息技术在思政课教学中的重要应用。通过
网络教学平台，教师可以实现线上授课、线上互动、线上作业等
教学活动，同时还可以实现教学资源共享，为学生提供更加便捷
的学习方式。
3.虚拟仿真技术的应用
虚拟仿真技术是一种新兴的信息技术，它可以模拟现实场景，
为思政课教学提供更加真实的教学环境。通过虚拟仿真技术，教
师可以让学生亲身体验到不同的社会环境和文化氛围，从而加深
学生对课程内容的理解和认知。
四、信息技术与思政课教育教学融合的实践效果
信息技术与思政课教育教学的深度融合已经在许多学校得到
了实践应用。实践表明，这种融合模式不仅可以提高教学效率，
还可以增强教学效果。通过数字化教学资源的应用、网络教学平
台的运用以及虚拟仿真技术的应用，学生可以更加直观地理解课
程内容，提高学习积极性和主动性。同时，这种融合模式还可以
帮助学生更好地理解社会现象和政治问题，培养学生的综合素质
和创新能力。
五、结论与展望
信息技术与思政课教育教学的深度融合是教育信息化发展的
重要方向。通过数字化教学资源的应用、网络教学平台的运用以
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
及虚拟仿真技术的应用等手段，可以丰富教学手段，提高教学效
果，培养学生的综合素质和创新能力。未来，随着信息技术的不
断发展和更新换代，信息技术与思政课教育教学的融合将更加深
入和广泛。我们期待着更多的教育工作者积极探索和实践信息技
术与思政课教育教学的融合模式，为推动教育信息化的发展和培
养高素质人才做出更大的贡献。
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