北师大版小学语文六年级下册：8.1学步教案.docVIP

8告别童年

教学

要求

1.了解课文内容,学习作者的写作手法,分析关键语句的含义,体会“走路”和“生活”的内在关系,感悟文章的主题思想。

2.引导学生以读促悟,用有感情的朗读来准确体味作者的思想感情,培养学生感受语言的魅力,提高学生的朗读、赏析水平。

3.通过学习本课,让学生明白人生之路远比学步艰难的深刻哲理。激发学生不畏艰险,走好自己人生之路的勇气和毅力。

重点

难点

1.理解课文内容,理清文章脉络,充分感受作者的思想感情。

2.学习作者的写作手法,分析关键语句的深刻含义,进一步感悟文章蕴含的深刻哲理。

3.激励学生要不畏艰险,以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。

教学

课时

一课时

知识点详解?

知识点详解?

??儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记那一天。①表现了父亲看到儿子会走路时的欣喜之情。[①“居然”一词表现了什么?]在那之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间极短,你的腿脚还没有劲,无法支撑你小小的身躯。②体现了父亲对儿子深深的喜爱之情。那天,你被几把椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们到厨房里拿东西。[②对儿子动作的描写,体现了什么?]你母亲偶一回头,突然惊喜地大叫:“啊呀,小凡走路了!”我随声回顾,也大吃一惊:你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口![③面对儿子走出的第一步,父母的表现说明了什么?]③孩子走出的只是一小步,

①表现了父亲看到儿子会走路时的欣喜之情。

②体现了父亲对儿子深深的喜爱之情。

③孩子走出的只是一小步,却令父母如此惊喜,说明父母为孩子的进步感到骄傲。

段导读:儿子第一次独立走路,让父母感到兴奋和惊喜。

??从沙发到房门不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,④写出了作者看到儿子独立行走而发出的感慨。是你人生旅途上最初独立行走的路。[④这句话写出了什么?]我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来,但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味,这滋味胜过当时你那个世界里已知的一切。靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情![⑤这句话写出了什么

④写出了作者看到儿子独立行走而发出的感慨。

⑤对会走路的好处与作用的赞叹。

段导读:儿子学会了独立行走。

??从那时起,你的生活有了全新的内容和意义。[⑥这句话在文中起什么作用?]⑥这是一个过渡句,起到引起下文的作用。只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路。[⑦“甩开、摇摇晃晃”表现了什么?]⑦表现了儿子刚学会走路时可爱的样子。你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走;

⑥这是一个过渡句,起到引起下文的作用。

⑦表现了儿子刚学会走路时可爱的样子。

段导读:儿子学会走路后快乐行走的情景。

第一部分(第1~3自然段):详细描述了儿子刚学会走路时的神态、动作给父母带来兴奋和惊喜的同时,也带来了思考。

??⑧这是本段的中心句,概括本段内容,引出下文。儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢。[⑧这句话在本段中起什么作用?]在屋里,桌角、椅背、床架、门,都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东探西寻时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防。⑨表达了父亲对孩子学步时的担心。[⑨这句话表达了什么?]已经数不清你曾经多少次摔倒,数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,每次你都哭叫两声,然后脸上挂着泪珠,爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。⑩面对儿子的坚强,作者很欣慰。[⑩这句议论抒发了作者怎样的感情?]在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。[这句话运用了什么修辞手法?]运用比喻的修辞手法,形象地写出了孩子学走路时的认真与执着,同时也表达了父亲对儿子的无限爱意。你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞

⑧这是本段的中心句,概括本段内容,引出下文。

⑨表达了父亲对孩子学步时的担心。

⑩面对儿子的坚强,作者很欣慰。

运用比喻的修辞手法,形象地写出了孩子学走路时的认真与执着,同时也表达了父亲对儿子的无限爱意。

表达了作者对儿子的美好祝愿,祝愿儿子在以后的人生道路上不要失去学步时的那份勇气。

段导读:父亲对儿子的担心和期望。

??你开始摔倒在地的时候,总是趴在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后,眼看着你一