护理安全管理相关知识.pptVIP

无标题;南丁格尔在1859年就提出：;患者安全问题已引起世界范围的高;国内2005年卫;病人安全与安全管理?;病人安全：是指在医疗、;护理相关病人安全事件的类型;事件类型次数例子（实例）1、;事件类型次数例子（实例）7、;医疗错误医疗错误;药物错误药物错误是指在药物治疗;无标题;静脉输液易出现的用药错误1．;口服药发放中常见的护理安全问题;护理与病人安全;护理人员在病人安全中起着重要作;加强病人安全管理的思路;强化法律意识强化;护士安全行为准则不执行医嘱不“;不交不接衣帽不整齐本班工作未完;护士安全行为准则各项查对时防止;多人值班时防止相互依赖工作清闲;护理不良事件的防范（一）严格;案例：一位资深护士带一实习生，;安全是一种文化，重视安全,尊重;无标题;无标题;第1课时第2课时;铁罐陶罐这两张图，它们;这两个罐子在外形上有什么共同点;6陶罐和铁罐;初读课文自由朗读课文，圈出生字;骄傲傲慢谦虚懦弱;课文讲了一件什么事？理清脉络，;理解对话阅读第1—9自然段，说;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐;铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶;“我确实不敢碰你，但并不是懦弱;从陶罐讲的这些话可以看出它的性;分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢;陶罐与铁罐的命运日子一天一天过;当人们发现陶罐时，态度怎样？高;陶罐听到人们赞美它，它是怎么说;指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱;傲左窄右宽，“敖”第五;复习导入第2课时骄傲谦虚看到这;深入研读默读第2—9自然段找出;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;读了铁罐的话，你感受到了什么？;联系上下文是一种很好的学习方法;通过读这个故事，你明白了什么道;升华情感看到陶罐和铁罐的变化，;“何必这样说呢？”陶罐说，“我;仔细观察这两句语言描写在形式上;拓展延伸学习“阅读链接”。;用自己的话简单讲讲这个故事。想;小组交流：你还读过哪些寓言故事;谢谢大家！ThankYou！