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高考作文范文临场发挥技巧

高考作文历来被人们称为高考语文的半壁江山。要写好一篇考场作文，考生必须具备多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，布局谋篇的能力，语言表达的能力等。而这些能力的形成，绝非一日之功。

然而，与一般的练笔作文不同的是，考场作文有着很大的特殊性。考场作文是应试作文，它的阅读对象仅仅是阅卷老师，考生作文分数的高低是由阅卷老师决定的。这种特定的指向性，决定了考场作文是为阅卷老师而写的。由此可见，阅卷老师的认可是考场作文获得高分的一个重要因素。那么考场作文如何获得阅卷老师的认可呢？笔者建议考生可以从以下几个方面入手：

一、慧眼传神的标题

眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，就越受人青睐。在考场上，一个亮丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住阅卷老师的心弦，也能为考生行文提供一个明确的中心点。所谓“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见倾心，拟题的好坏举足轻重。那么在考场作文中，考生如何巧妙迅速地拟题呢？

1.定文体，扬长避短

紧扣材料，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的；不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。如做梦，是一种常见的生理现象，但梦的内容却异常丰富。如果以“梦”为话题，写一篇不少于800字的作文的话，“这一幅风光，如梦”“比梦更美”宜写成抒情散文；“美梦成真”“想起了那个暑假”宜写成记叙文；“说说课文中的‘梦’”“梦的成因”宜写成说明文；“梦想中国足球”“让美梦成真”宜写成议论文。

2.用修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，围绕材料的主题，灵活巧妙地使用修辞手法，能使标题生动形象，精美醒目，精练紧凑，含蓄隽永，富有文学色彩，给文章锦上添花。如“心灵的变奏”“生活中的阳光”“锅碗瓢盆交响曲”等标题，比喻新颖，让人过目难忘。

3.巧点化，妙趣横生

对能够涵盖文章内容的谚语、俗语、成语、广告语、诗词、名言、流行歌曲、影视片名、经典台词等进行仿写引用，可增强文章的文学性和趣味性。有时对影片名、歌曲名、诗词以及成语俗语等适当点化，进行改装、借用、仿写之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。这些是考场中快速拟题的高明之举。如以“假日”为话题，可引用歌曲“自从有了你，世界变得好美丽”；再如以“同学”为话题，可拟题为“长相忆”“别时容易见时难”。用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。

4.新视角，别开生面

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求考生克服思维定式，逆向思考，追求新奇效果，拟出让阅卷老师眼前一亮的好标题。如“享受苦难”“好高岂能骛远？”就采用了逆向思维。考生还可以采用悬念拟题法。悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，这种标题能产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。如“理直气不壮，做‘贼’心不虚”“１００分，我恨你”等采用了悬念法，让人耳目一新。

当然，标题只是文章的眼睛，与全文的内容相比，它只是个“引子”而已。但是，没有好“引子”，读者、老师就懒得往下看。作为应试作文，这势必会影响到考生的分数。所以，考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣的两分。

二、个性鲜明的文体

当前的高考作文试题对文体大多要求为“文体不限”。这让考生在下笔之前，有了选择文体的自由，不再受单一文体的限制，使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点：你只能选择一种文体；一旦选定了文体，就应该保持所选文体自身的规范性，要鲜明地表现出该文体的语言特征，而不是信马由缰，随意草就。在分秒必争的考场上，考生如何选择恰当的文体呢？

1.选择适合材料的文体

现在高考作文题一般不限制文体，考生无论用哪一种文体都可以，但是就某一个具体的材料而言，总有某种文体写起来最容易，最合适。考生不妨由此切入，选择最合适的一种来写。如就“语文，心中的一泓清泉”这个题目而言，写议论文就不好操作。“心中的清泉”当是对考生“你”而言。“你”为什么认为语文是“你”“心中的一泓清泉”？最好的表达方式是叙述自己的学习经历，写语文学习带给你的感受，而议论文就没办法达此目的。所以，考生在平常的练习中，对记叙文和议论文这两种最基本的文体都要加以训练，掌握写作要领。别的文体不会没关系，但这两种文体一定要练得很熟，到时才能“左右逢源”。

2.选择自己擅长的文体

“文体不限”这一要求原本就是为了让考生自由选择，自由发挥的。考生可以扬长避短，选择自己最擅长的文体来写作。如果你以说理见长，那就选择议论文来写；如