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六年级上数学人教版第五单元学习材料
《百分数的读写》
同学们，你想知道什么叫百分数吗？你想知道百分数怎样读和写吗？你一定很期待了解他吧！请进行《百分数的读写》的学习，并选择自己的目标吧！
绿叶级：
通过课前预习，阅读课本，上网学习等途径，你能说一说怎样读写百分数吗？和你的伙伴说一说吧！并在扩展实践中尽情的展示吧！
红花级：
相信绿叶级的要求你应该没问题了吧！在扩展实践中尽情的展示吧！
硕果级：
突破了绿叶、红花级，很有成就感吧！来挑战一下硕果级怎样？
自选目标：（）（）（）
自我评价：☆☆☆同伴评价：☆☆☆教师评价：☆☆☆
实践我尝试
通过前置预习我知道了：百分数的读法是____________________，百分数的写法是____________________________________。
自我挑战我能行：（根据我学到的知识，做几个练习）
3.3%读作：百分之八写作：
思考我能行。
通过自己阅读课本，上资源网学习，我对百分数的读写有了一定的了解，我还知道百分数的读法和写法呢！在下面的方框里总结吧！
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─郑板桥
自选目标：（）（）（）
自我评价：☆☆☆同伴评价：☆☆☆教师评价：☆☆☆
扩展实践
绿叶级：
细心填一填。
1、3.6%读作（），100%读作（），0.29%读作（），113.8%读作（）。
百分之十写作（），百分之一百二十写作（），百分之零点三九写作（），百分之二百三十点五写作（）。
六年级有学生100名，其中被评为三好学生的有三十名，三好学生占总数的（），还可以写作（）%。
红花级：
（1）读作：
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。─韩愈读作：
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。─韩愈
读作：
读作：
读作：
(1)理由：_________________________________________________。
(2)理由：_________________________________________________。
硕果级：
六年级的同学遇到了一些不会的问题，你能帮他们解决吗？
1、六年级男生占女生的百分之六十，写成百分数是多少？
六一班里的男生人数占50%，六二班里的男生人数占50%，六一班的男生人数和六二班的男生人数一定相等吗？为什么？
王老师奖励了30%的同学，30%读作什么？
学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？-《神童诗
学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？-《神童诗》
自选目标：（）（）（）
自我评价：☆☆☆同伴评价：☆☆☆教师评价：☆☆☆
《百分数和分数、小数的互化》
我们已经认识了百分数，百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。百分数的读法：先读“%”，再读分子。百分数的写法：先写分子，在写“%”。那么，你了解百分数怎样化成分数和小数吗？一起来看看吧！
绿叶级：
通过课前预习，阅读课本，上网学习等途径，你能说一说怎样把百分数化成分数和小数吗？和你的伙伴说一说吧！并在扩展实践中尽情的展示吧！
红花级：
相信绿叶级的要求你应该没问题了吧！在扩展实践中尽情的展示吧！
硕果级：
突破了绿叶、红花级，很有成就感吧！来挑战一下硕果级怎样？
实践我尝试
通过前置性学习我知道了：把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同时在后面添上百分号。分数化成百分数，一般先把分数化成（），再把（）化成百分数。
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。自我挑战我能行。（我要按照自己学到的方法，尝试完成两个练习）
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
把下列小数化成百分数。
0.37=0.57=1.25=
把下列百分数化成分数。
63%=25.3%=0.8%=
3、思考我能行。
通过自己阅读课本，上资源网学习，我对百分数的读写有了一定的了解，我还知道百分数的互化方法呢！在下面的方框里总结吧！
自选目标：（）（）（）
自我评价：☆☆☆同伴评价：☆☆☆教师评价：☆☆☆
扩展实践
绿叶级：
天才在于积累，聪明在于勤奋。─华罗庚
天才在于积累，聪明在于勤奋。─华罗庚
红花级：
（）
（）
（）
（）
（）
（1）（）
（）
（）
（）
（）
硕果级：
解决问题。
要该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。─童第周
要该记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。─童第周
太平洋的面积是大西洋的面积的2倍，大西洋的面积是太平洋的几分之几？太平洋的面积是大西洋的几分之几？
自选目标：（）（）（）
自我评价：☆☆☆同伴评价：☆☆☆教师评价：☆☆☆
《用百分数解决问题》
我们已经学习了分数的意义和写法，百分数的互化，我们能不能用我们所学到的
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