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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
2025高考作文押题预测二元思辨家国一体,荣辱与共;无限风光在险峰…
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
俗话说:“成大事者,不拘小节。”意思是说能成就大事业的,不拘泥于生活上的
细枝末节。而《尚书》中则说:“不矜细行,终累大德。”意为不注意小节方面的修养,
到头来会伤及大的道德节操。
上述材料对我们颇具启示意义,请以“小节和大德”为主题,结合材料写一篇文
章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说,生命之河在它的一条岸边享有自由,在另一条岸边就会受到约束。
无论是自然界还是人类社会,自由与约束总是相伴相生。我们该如何平衡自由与
约束的关系?请写一篇文章,谈谈你的看法。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
董其昌在《画禅室随笔》中说:“作书之法,在能放纵,又能攒捉。每一字中,
失此两窍,便如昼夜独行,全是魔道矣。”放纵,指解开绑缚,任其自适;攒捉,意
为“约束收敛”,就是常说的“收得住”。
董其昌的这段话予人深思,你对“收”与“放”的关系又有怎样的思考?请联系
生活说说你的想法,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意;明确文体;自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
“得其大者可以兼其小,未有学其小而能至其大者也,知此然后知学《易》矣”,
这是欧阳修关于《易经》学习方法的见解。欧阳修认为易学有“大、小”之别,强调
学习《易经》不能只局限于某一卦的小道理,学会了《易经》的大道理,才可以通达
《易经》各卦的小道理。
你是否赞同这种观点?在这种“大”与“小”的关系中,是否带给你其他思考或
启发?请联系社会现实或自身经历写一篇在班级交流会上的发言稿。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信
息;不少于800字。
5.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:2023年春节期间,电影《流浪地球2》上映,其口碑与票房迅速跻身中
高一(23)班11月25日放假语文作业1
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
国电影史的前列,该影片成为了一部具有里程碑意义的科幻电影。在谈到自己的成功
时,导演郭帆在《人民日报》撰文指出:“这些年,我一直在拍科幻电影,真实感受
到国家的发展进步为科幻文艺崛起提供了强大支撑……真实世界跟影像世界是有必
然联系的,强盛的国家才能托举起强大的科幻产业,这是已经被文艺史、电影史证明
了的。”
材料二:台湾作家龙应台2010年在北大的一次演讲中指出:“我不在乎大国崛
起,只在乎小民尊严。”此话一出,引起了巨大的争议。
读了以上材料,引起你怎样的思考,请以“个人成功和国家进步的关系”为话题,
并结合自己的学习和生活体验,写一篇文章。
要求:选准角度。确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
参考答案:
1.例文:
严矜细行以立大德,扬弃小节而成大事
《尚书》有言“不矜细行,终累大德”,指出细谨言行,方成大德;而有俗语却
说“成大事者,不拘小节”。先贤之言谆谆,蕴含的人生大智慧,有关“大德”与“小
节”,不妨以子夏之语系之,“大德不逾闲,小德出入可也”。“大德”不逾矩,“小德”
可变通。严矜细行以立大德,扬弃小节而成大事。
立身于世,严矜细行以立大德。大德之前,细行为谨:明礼知规遵制恪法,涵品
养慧,立身立德。
“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”先圣孔子言犹在耳,志与艺必依乎德仁。
《礼记•乐记》中说:“是故情深而文明,气盛而化神,和顺积中而英华发外。”修身、
齐家、治国、平天下,大德于人,为基,为根,为本。故大德不修,国乱、家破、人
散。而修大德需从细谨开始,往古,“德”是我华夏文明
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