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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2025年部编版二年级语文上册《语文园地四》
精美课件
一、教学内容
二、教学目标
1.学生能够正确朗读并背诵《静夜思》，理解诗意，体会作者的
情感。
2.学生能够运用所学的成语进行接龙游戏，提高词汇运用能力。
3.学生能够观察图片，发挥想象，编写小兔子采蘑菇的故事。
三、教学难点与重点
难点：成语接龙游戏的运用，看图写话的想象力发挥。
重点：《静夜思》的背诵和理解，象形字的认识。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、成语卡片。
学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入新课：通过多媒体展示夜晚星空的图片，引导学生进入诗
词意境。
2.诗词欣赏：《静夜思》。教师带领学生朗读，讲解诗意，引导
学生体会作者的情感。
3.成语接龙游戏：学生分成小组，用成语卡片进行游戏，提高词
汇运用能力。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
4.看图写话：展示小兔子采蘑菇的图片，引导学生发挥想象，编
写故事。
5.语文常识：讲解有趣的象形字，让学生了解汉字的起源。
6.随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1.《静夜思》
诗句：床前明月光，疑是地上霜。
作者：李白
2.成语接龙游戏
3.看图写话：小兔子采蘑菇
4.有趣的象形字
七、作业设计
1.作业题目：请运用本节课所学的成语，编写一个故事。
答案示例：从前有一个勇敢的小猴子，他智勇双全，翻山越岭
去救他的好朋友。
2.作业题目：《静夜思》诗句默写。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。但部分学生在
成语接龙游戏时，词汇运用不够熟练，需加强练习。
2.拓展延伸：鼓励学生课后收集其他有趣的象形字，了解汉字的
演变过程。同时，提倡学生进行家庭诗词朗诵，提高语文素养。
重点和难点解析
1.成语接龙游戏的运用
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2.看图写话的想象力发挥
3.《静夜思》的背诵和理解
4.象形字的认识
一、成语接龙游戏的运用
1.教师应提前准备好成语卡片，卡片上应包含常见的成语，以方
便学生使用。
2.游戏前，教师可简要讲解成语的含义和用法，帮助学生更好地
理解成语。
3.在游戏过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，对表现优秀的学生
给予表扬，增强学生的自信心。
4.针对词汇量较小的学生，教师可以适当降低难度，允许他们使
用简单词语进行接龙。
5.教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在游戏中
得到锻炼。
二、看图写话的想象力发
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