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2025年陕西教师招聘考试（综合应用能力·D类）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《教师法》规定，教师依法享有的权利包括（）

A.学生管理权

B.教学自主权

C.考试录用权

D.人事任免权

A.学生管理权

B.教学自主权

C.考试录用权

D.人事任免权

【参考答案】B

【解析】《教师法》第八条明确教师享有教育教学权、学术自由权等，教学自主权是核心权利。学生管理权属于学校管理范畴，考试录用和人事任免权属于政府或教育部门职责，故选B。

2、新课程改革倡导的“以学生为主体”的教学原则属于（）

A.启发性原则

B.差异性原则

C.主体性原则

D.综合性原则

A启发性原则

B.差异性原则

C.主体性原则

D.综合性原则

【参考答案】C

【解析】主体性原则强调学生是学习活动的主体，而启发性原则侧重激发学生思维，差异性原则关注个体差异，综合性原则强调整合。根据课改文件，C为正确表述。

3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童“具体运算阶段”的核心特征是（）

A.具象思维向抽象思维过渡

B.逻辑思维初步形成

C.出现守恒概念

D.具有假设性推理能力

A.具象思维向抽象思维过渡

B.逻辑思维初步形成

C.出现守恒概念

D.具有假设性推理能力

【参考答案】C

【解析】具体运算阶段（7-11岁）标志是守恒概念形成，能理解数量、体积等守恒现象。抽象思维（形式运算阶段）和假设推理属于更高阶段，故C正确。

4、教师职业道德中“关爱学生”的要求不包括（）

A.严慈相济

B.不得体罚学生

C.偏袒成绩优秀者

D.关注学生心理健康

A.严慈相济

B.不得体罚学生

C.偏袒成绩优秀者

D.关注学生心理健康

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求公平对待学生，C选项违背“平等公正”原则，属于错误行为。

5、合作学习法在课堂实施中需要重点关注的环节是（）

A.教学目标设计

B.小组分工与角色分配

C.个体独立练习

D.课后作业布置

A.教学目标设计

B.小组分工与角色分配

C.个体独立练习

D.课后作业布置

【参考答案】B

【解析】合作学习的关键在于有效分组和任务分配，确保学生通过互动达成目标，其他环节非核心。

6、根据《义务教育法》，学校不得违反国家规定收取（）

A.课本费

B.作业本费

C.教材升级费

D.课外培训费

A.课本费

B.作业本费

C.教材升级费

D.课外培训费

【参考答案】D

【解析】国家明确禁止学校收取与教育教学无关费用，课外培训属于社会服务范畴，D为违规行为。

7、教师专业发展中的“继续教育制度”规定，每位教师每五年应完成（）学时的培训

A.72

B.90

C.120

D.150

A.72

B.90

C.120

D.150

【参考答案】C

【解析】根据《中小学教师继续教育规定》，教师每5年需完成不少于90学时的培训，其中必修课72学时，选修课18学时，合计120学时达标。

8、课堂管理中“建立规则”的策略不包括（）

A.明确奖惩机制

B.鼓励学生参与制定

C.灵活调整

D.定期评估执行效果

A.明确奖惩机制

B.鼓励学生参与制定

C.灵活调整规则

D.定期评估执行效果

【参考答案】C

【解析】规则制定需保持稳定性，C选项的“灵活调整”可能削弱规则权威性，其他选项均为有效管理措施。

9、特殊教育中“随班就读”政策的核心目标是（）

A.减少特殊儿童入学率

B.促进融合教育

C.提高普通教师待遇

D.增加特殊学校数量

A.减少特殊儿童入学率

B.促进融合教育

C.提高普通教师待遇

D.增加特殊学校数量

【参考答案】B

【解析】随班就读旨在通过普通教育环境促进融合，A、C、D均与政策目标相悖。

10、根据《陕西省中小学教师招聘考试大纲（2023年修订）》，教师招聘笔试科目包含哪些模块？

A.教育政策法规、教育理论、教育心理学、教学技能

B.教育法规、教育理论、教育心理学

C.教育政策法规、教学技能、职业规范

D.教育理论、教育心理学、职业规范

【参考答案】A

【解析】2023年陕西D类笔试大纲明确包含教育政策法规（占比%）、教育理论（15%）、教育心理学（25%）、教学技能（%）四大模块。选项B缺少教学技能，选项C缺少教育理论，选项D缺少教育政策法规，均不符合最新大纲要求。

11、2023年陕西省修订的《教师职业行为负面清单》明确禁止教师：

A.在非教学时