2023年中考化学专题复习题型一　信息给予题.pptxVIP

中考化学;类型一微观结构类

类型二图表数据类

类型三标识、标签类

类型四科普阅读类

;题型特点:⑴一般由新信息和问题两部分组成。⑵情境新、知识活:一般从高科技、生产生活、社会热点等方面取材,信息

内容一般是物质的组成或结构、化学式、物质的性质或用途或使用注意事项、反应现象、化学方程式等。⑶高起点、低落点:

新信息超越了教材,但细细品味,又似曾相识,此类题目的命题范围并没有超越课程标准。

类型一微观结构类

微观结构类题目的主要呈现方式是以不同的小球代表不同的原子或分子,通过微观模型的展示,让学生对分子、原子、离子

的结构或化学反应的微观过程有一个直观的认识,从而对抽象的概念理解更深刻、更具体。一般分为两大类:一、微观粒子类,

常考查物质的分类、化学式的意义。二、化学反应的微观过程类,本质上是对化学方程式的考查。解答这一类题目的关键在于

如何将陌生的图片转化为熟悉的化学语言,从而将非常规题变为常规题。;例1????(2021重庆A,12,2分)2020年科学家开发出新型催化剂,光照下能将二氧化碳转换为甲烷,微观示意图如图。下列关于该反应

的说法正确的是?(????);类型二图表数据类

图表数据类题目中的信息一般以表格、数轴、坐标系、条形图、饼状图等形式为载体,将解题需要的数据以多元化的形式

呈现出来,主要考查学生的读图、识图能力,数据的提取、整理、分析能力和推理、归纳能力。常见的考查方向:有关化学式、

化学方程式的计算,有关实验过程中的数据分析等。解答这一类试题的关键是能够依据问题提取有用数据,结合相应的化学知识

进行解题。;

例2????(2021福建,10,3分)甲、乙、丙三种物质有如下转化关系:甲?乙?丙。在不断搅拌下,往装有甲溶液的容器中逐

滴加入稀盐酸依次发生了①、②反应,同时测定容器中液体的透光强度(液体越浑浊,透光强度越小),结果如图。下列分析错误的

是?(????);解析由题图可知,容器中液体的透光强度在Q点接近于零,故可判断甲和稀盐酸反应生成的乙难溶于水,A正确;由于氢氧化钠和

稀盐酸反应生成的氯化钠易溶于水,容器中液体的透光强度不会减小至接近于零,故甲不可能是氢氧化钠,B错误;由于容器中液体;

类型三标识、标签类

标识、标签类题目通常以生活中常见的商品标签,如药品、食品、工业产品的标签或说明书为命题素材,考查学生提取信息

的能力。一般以填空题或简单计算题为主要题型,属于基础题。解答此类题目时,先在标签内容中找出解题需要的信息或数据,

例如物质的主要成分、营养元素的含量、物质的质量等,根据信息或数据逐一进行解答或计算。;例3????(2021内蒙古包头,10,5分)某农场有一袋标签已破损的铵态氮肥,破损标签内容如图所示,同学们对这袋氮肥的成分进行探究

并验证其还有肥效,设计了如下实验活动。

活动一:探究氮肥的成分。;⑵为了确定该氮肥究竟是剩余两种中的哪一种,写出实验操作、现象及结论:

。

活动二:验证氮肥还有肥效。

【实验操作】如图向盛有氮肥样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液。

?

【实验现象】。

【实验结论】该氮肥还有肥效。

【施用指导】施用铵态氮肥时要注意。;解析【猜想与假设】根据标签的化学式可知,铵根离子数为1,硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4,所以不是硫酸铵。

【实验探究】⑴碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,该氮肥中滴加稀盐酸没有气泡产生,说明不是NH4HCO3。⑵检验该

氮肥是NH4NO3还是NH4Cl,只需检验它的水溶液中是否含有Cl-。具体方法是取少量该氮肥于试管中,加入适量水使其溶解,然后

滴加硝酸银溶液,若产生白色沉淀,则该氮肥是NH4Cl;若无白色沉淀产生,则该氮肥是NH4NO3。

【实验现象】铵盐都能与NaOH浓溶液反应放出氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;由于该氮肥还有肥效,所以向盛有氮肥

样品的锥形瓶中注入NaOH浓溶液时会放出氨气,会观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝,气球变大。

【施用指导】由于铵态氮肥能与碱性物质反应放出氨气而使肥效降低,所以施用时应避免与碱性物质混合使用。;类型四科普阅读类;

例4????(2021四川南充,17,10分)阅读下面科普短文

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