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《练习3》教学设计
教学要求
1.句综合练习，学会利用辨别方向。
2.按从上到下的笔顺规则，照样子练习书写上下结构的字。
3.朗读背诵儿歌。
4.学习打，学会打的礼节。
第一
一、教学第一题：学习句
1.指导学习第1小题。
⑴审题。
读题，明确要求。
⑵指导。
范读，边读边勾画山冈、。
：小朋友这时你站在山冈上，面对刚刚的，读读儿歌，就知道
该怎样辨别方向。学生自由读儿歌。
讨论：你学会怎样辨别方向了吗？
请一名同学辨别方向，集体评议。
同桌互相演示，集体演示。
⑶齐读儿歌。
2.指导学习第2小题。
⑴审题。
读题，明确要求。
⑵讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。
⑶学生独立思考，完成填空。
指名上黑板填空，追问：你能说说自己的理由吗？
表扬填写正确的同学。
小结：
3.指导学习第3小题。
Exercise3Teaching
Design
教学要求
1.Comprehensivepracticeofwordsandsentences,andlearntousethesunto
identifydirections.2.Practicewritingcharacterswithupperandlower
structuresaccordingtotheruofstrokeorderfromtoptobottom.3.Read
andrecitechildrenssongs.4.Learntomakephonecallsandlearntheeti
quetteofmakingphonecalls.
第一
1.Thefirstteachingquestion:learning
wordsandsentences
1.Guidetostudyquestion1。
(1)Examination
question。
Readthequestionandclarifythe
requirements。
(2)Guidance
。
Teachersmodelreading,sketchingthe。
mountainsandthesunwhilereading
Teacher:Mychild,ifyoustandonthehillandfacetherisingsun,readthechildrenssongs,you
willknowhowtoidentifythedirection.Studentsrea
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