2018-2019学年浙教版八年级数学下册复习课件：第三讲 C组冲击金牌(共11张PPT).pptxVIP

数学解题技巧1.在下列三角形中，若AB=AC，则能被一条直线分成两个小等腰三角形的是（）A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④一读关键词：三角形边的关系、等腰三角形二联重要结论：等腰三角形的判定与性质；重要方法：分析法三解解：四悟此题的4个选项中只有④图有点难度，注意分析①、中作∠B的角平分线即可；③、过A点作BC的垂线即可；④、中以A为顶点AB为一边在三角形内部作一个72度的角即可；只有②选项不能被一条直线分成两个小等腰三角形．故选：D．

数学解题技巧2.如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，在直线BC或AC上取一点P，使得△PAB是等腰三角形，则符合条件的点P有（）A．2个 B．4个 C．6个 D．8个一读关键词：Rt△ABC、动点、等腰三角形二联重要结论：等腰三角形的判定、坐标与图形性质；重要方法：数形结合三解解：四悟本题关键是根据题意，画出符合实际条件的图形，再利用数学知识来求解第1个点在AC上，作线段AB的垂直平分线，交AC于点P，则有PA=PB；第2个点是以A为圆心，以AB长为半径截取AP=AB，交AC延长线上于点P；第3个点是以A为圆心，以AB长为半径截取AP=AB，在上边于CA延长线上交于点P；第4个点是以B为圆心，以BA长为半径截取BP=BA，与AC的延长线交于点P；第5个点是以B为圆心，以BA长为半径截取BP=BA，与BC在左边交于点P；第6个点是以A为圆心，以AB长为半径截取AP=AB，与BC在右边交于点P；∴符合条件的点P有6个点．故选：C．

数学解题技巧3.在△ABC中，已知∠CAB=60°，D，E分别是边AB，AC上的点，且∠AED=60°，ED+DB=CE，∠CDB=2∠CDE，则∠DCB=（）A．15° B．20° C．25° D．30°一读关键词：△ABC、已知角、边的关系、角的关系二联重要结论：全等三角形的判定与性质、三角形的外角性质；重要方法：几何法三解解：四悟此题正确画出图形，并构造出全等三角形是解决问题的关键∠CAB=60°,∠AED=60°,∴△ADE是正三角形作BF∥DE交AC于F，∴△ABF∽△ADE，∴△ABF是等边三角形，则BD=EF，从而EC=DE+BD=AB=BF，DE=FC，又∠1=∠2=120°,∴△EDC≌△FCB，∴θ+x=φ；∵∠CDB=2φ，∠BDE=120°，∴φ=40°，θ+x=40°；∵θ+φ=θ+40°=60°，∴θ=20°，得：x=20°．故选：B．

数学解题技巧4.已知等边三角形ABC的高为4,在这个三角形所在的平面内有一点P,若点P到AB的距离是1,点P到AC的距离是2,则点P到BC的最小距离和最大距离分别是.一读关键词：等边三角形、点到线段的距离、最小距离和最大距离二联重要结论：等边三角形的性质、平行线之间的距离；重要方法：几何法、数形结合三解解：四悟此题作出相应的图形是解本题的关键根据题意画出相应的图形，直线DM与直线NF都与AB的距离为1，直线NG与直线ME都与AC的距离为2，当P与N重合时，HN为P到BC的最小距离；当P与M重合时，MQ为P到BC的最大距离，根据题意得到△NFG与△MDE都为等边三角形，∴DB=FB=∴DE=DB+BC+CE=FG=BC﹣BF﹣CG=∴NH=FG=1，MQ=DE=7，则点P到BC的最小距离和最大距离分别是1,7．故答案为：1，7．

数学解题技巧5.如图，一个六边形的六个内角都是120°，连续四条边的长依次为1，3，3，2，则该六边形的周长为.一读关键词：六边形六个内角都是120°、已知边、周长二联重要结论：平行四边形的判定与性质、等边三角形的判定与性质；重要方法：数形结合思想三解解：四悟本题解题中巧妙地构造了等边三角形，从而求得周长．是非常完美的解题方法，注意学习并掌握如图，ABCDEF是六边形，内角都是120°，∴外角都是60°，△BCH,△DEI,△AGF，△GHI都是等边三角形，HC=BC=HB=1，AG=AF=GF=3，EI=DI=ED，HI=GI=GH=HC+AB+AG=1+3+3=7．EI=GI-FG-EF=7-3-2=2，DC=HI-HC-DI=7-1-2=4．∴六边形的周长为1+3+3+2+2+4=15，故答案为：15．

数学解题技巧6.如图，已知∠AOB=α，在射线OA、OB上分别取点A1，B1，使OA1=OB1，连接A1B1，在A1B1、B1B上分别取点A2、B2，使B1B2=B1A2，连接A2B2…按此规律一次下去，记∠A2B1B2=θ1，∠A3B2B3=θ2，…，∠An+1BnBn+1=θn，.（1）θ1=.（2）θn=．