炎德英才大联考雅礼中学2025届模拟试卷（一）生物答案.docxVIP

炎德·英才大联考雅礼中学2025届模拟试卷(一)生物学参考答案

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

C

D

D

B

C

A

B

D

C

C

D

C

6.A【解析】感染了狂犬病毒的兔神经组织制成匀浆，则匀浆中含有狂犬病病毒，过期后病毒全部或部分死亡，故过期匀浆中含有灭活或减毒的狂犬病毒，A正确；多次给男孩注射过期匀浆相当于多次注射抗原，B错误；注射过期匀浆的男孩存活是因抗体与病毒结合，进而被其他免疫细胞吞噬消灭，C错误；过期和新鲜病兔神经组织匀浆抗原的种类相同，只是一个毒性强，一个毒性弱，D错误。

7.B【解析】“侧芽生长失控”是因为该部位生长素与细胞分裂素类调节剂的比值减小，高浓度生长素对生长的抑制作用小于细胞分裂素的促进作用，B错误。

9.C【解析】该实验的自变量为是否有抗虫水稻的挥发物，结合图1实验组的操作可知，该实验的实验组中A、B两侧分别放置抗虫水稻和非抗虫水稻，则对照组的A、B两侧均放置非抗虫水稻，其他处理相同，体现实验遵循单一变量原则，A错误；稻虱缨小蜂是水稻害虫褐飞虱的天敌，并不会危害水稻，B错误；将B侧水稻取出，以其作为气味源，分别进行褐飞虱、稻虱缨小蜂的选择性实验，根据图2中的数量展示结果可说明抗虫水稻的挥发物会选择性地吸引稻虱缨小蜂，驱赶褐飞虱，C正确；可利用抗虫水稻的挥发物对非抗虫水稻田中的褐飞虱进行生物防治，D错误。

10.C【解析】该实验并没有进行稀释，只是使用了涂布法，A错误；本实验中A、B两组培养基成分相同，不是通过特定成分来筛选抗T1噬菌体的大肠杆菌，B组培养基不属于选择培养基，B错误；在A组中，大肠杆菌是随机分布的，而B组重新涂布后，相当于将大肠杆菌更均匀地分布开了。原本可能因为聚集在一起而使有些抗T1噬菌体的大肠杆菌不能形成单独的菌落，重新涂布后就有更多机会形成菌落，所以B组中出现的菌落数会比A组多，也就导致了B组中单个抗T1噬菌体自发突变大肠杆菌形成一个菌落的概率会增加，C正确；可能是重新涂布使原本分散的抗性菌得以更好地生长形成菌落，而不是重新涂布后再喷T1噬菌体导致抗性突变大量发生，抗性突变在接触T1噬菌体之前就已存在，T1噬菌体只是起选择作用，D错误。

11.D【解析】该项技术能将患者自身细胞诱导分化成胰岛组织进行移植，对1型糖尿病(由于胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足)的治疗具有良好的应用前景，A正确；从糖尿病患者体内提取单核细胞，通过转入特定基因重编程为iPS细胞，涉及基因工程技术；将细胞在体外培养等操作涉及动物细胞培养技术，B正确。PKC激活剂(PMA)处理iPS细胞时，Ca2+水平未增加，而PKC抑制剂(Bis-1)处理iPS细胞时，Ca2+水平增加，说明PKC可能是通过抑制TRPC/Ca2+通道的开放进而诱导iPS细胞分化，C正确；糖尿病患者往往呈现多尿症状，是因为尿液中含有大量葡萄糖，导致尿液渗透压升高，带走大量水分。此时，机体为了维持水盐平衡，血液中抗利尿激素水平会升高，而不是较低，D错误。

12.C【解析】在进行PCR时，模板量的数量需要足够多，以确保测序的准确性和可测性。如果模板DNA量不足，可能会导致测序结果不准确或无法进行，A正确；患者的测序结果为5′—CTACCTGTGAT—3,对照个体的测序结果为5′—CTACCCGTGAT—3,对比患者和对照个体的测序结果可知，患者该段序列中某位点的碱基C突变为T,B正确；依据双脱氧测序法的原理，可以确定每个泳道中的条带(DNA片段)的3终端的碱基，如+ddATP的泳道中出现的条带(DNA片段)的3终端碱基就是A。另外由于每个片段的起始点相同，但终止点不同，因此可以通过比较片段的长度来确定DNA序列中每个位置上的碱基；图示电泳方向为从上→下，即对应的DNA片段为长→短，则对应的DNA测序结果为3→5,如对照个体的电泳结果最短的条带为+ddCTP泳道组的条带，则说明该DNA片段5端第一个碱基为C;因此对照个体的测序结果为5′一CTACCCGTGAT—3,C错误；电泳时，产物的片段越大，迁移速率越慢，故据图可知沿电泳方向，核苷酸链长

度逐渐减小，D正确。

生物学参考答案(雅礼版)-1

生物学参考答案(雅礼版)-2

二、选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题