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2025年统编版《乡土中国》文学价值题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

费孝通先生在《乡土中国》中提到：“乡土社会是安土重迁的。地缘上的联系使得乡民对土地有着深厚的感情，‘在家靠父母，出门靠朋友’，社会关系网络紧密，人们相互熟悉，彼此之间有着天然的情感纽带。”请结合《乡土中国》中的具体内容，分析作者如何通过描写人物关系、叙述方式或语言特色来表现乡土社会的“安土重迁”及其背后蕴含的文化心理。

二、

《乡土中国》的语言风格独特，既有学术的严谨，又不失文学的形象与生动。例如，在描述“差序格局”时，作者运用了“亲属”、“邻里”、“社群”等词语，并辅以形象的比喻。请选择《乡土中国》中你认为最能体现其语言艺术的一个片段（不少于50字），进行细致分析，阐述该片段在表达效果、思想意蕴或审美价值方面的特点。

三、

《乡土中国》虽然是一部社会学研究著作，但其文本具有显著的文学性，对后来的中国现代散文创作产生了深远影响。请结合《乡土中国》的文本特点，谈谈其文学性表现在哪些方面？并进一步阐述这种文学性是如何服务于其社会观察和文化反思的？

四、

阅读《乡土中国》中关于“礼治秩序”和“法治秩序”的论述，有人认为费孝通先生主要是在比较两种秩序的优劣，试图为乡土社会寻找出路；也有人认为，作者更侧重于揭示乡土社会“礼治”的特性及其内在逻辑。请结合文本内容，阐述你对该问题的理解。在当代社会，你认为《乡土中国》中关于秩序的思考仍具有怎样的现实意义？

试卷答案

一、

解析思路：本题考查分析作品表现手法和艺术特色的能力。解答此类题目，首先要明确“安土重迁”的核心内涵，即对土地的深厚依恋和不愿轻易离开。然后，需要在《乡土中国》文本中寻找相关段落和描写，重点关注以下几个方面：1）人物关系：分析文本中人物（如乡民、长者和年轻人）对土地的态度、语言和行为，如何体现他们对故土的眷恋。例如，对家乡风土人情的细致描述，对离开家乡的无奈或失落情绪的刻画，以及邻里、亲属之间基于土地形成的紧密联系。2）叙述方式：分析作者采用的第一人称视角（如果存在，或通过叙述者的观察）如何拉近与乡土社会的距离，增强描写的亲切感和真实感。分析作者如何通过对比（如城乡差异）来反衬乡土社会“安土重迁”的特点。3）语言特色：分析作者使用的词语（如“乡土”、“家乡”、“故土”等）如何承载情感，以及比喻、拟人等修辞手法如何使抽象概念形象化，增强表达效果。最后，要将这些分析点结合具体文本内容进行阐述，并总结出乡土社会“安土重迁”背后蕴含的文化心理，如土地是生存根基、身份认同的来源、社会关系的纽带等。

二、

解析思路：本题考查鉴赏作品语言艺术的能力。解答此类题目，首先要仔细阅读《乡土中国》的相关片段，准确理解其含义。然后，选择一个你认为语言艺术表现最突出的片段进行分析。分析时，可以从以下几个角度入手：1）词语锤炼：分析片段中是否有使用精准、传神、富有表现力的词语？这些词语如何准确地传达了特定的含义或情感？例如，分析“差序格局”相关的描述，看作者是否用了特定的动词、形容词或名词来描绘人际关系的特征。2）句式特点：分析片段的句式是否有特色？是短句精悍，还是长句复杂？句式变化如何影响了表达效果？例如，作者是否运用了排比、对偶等句式来增强气势或清晰度？3）修辞手法：分析片段中运用了哪些修辞手法（如比喻、象征、排比、引用等）？这些修辞手法有何作用？如何使语言更形象、生动、富有感染力？4）语言风格：分析片段的语言风格是幽默风趣，还是平实严谨，抑或是含蓄蕴藉？这种风格如何与内容相得益彰？最后，要将这些分析点有机结合，指出该片段在表达效果、思想意蕴或审美价值方面的具体表现，并进行总结。

三、

解析思路：本题考查分析作品文学性及其社会文化意义的能力。解答此类题目，需要首先明确什么是“文学性”，并将其与“社会学价值”区分开来。文学性主要体现在作品的文本层面，如语言艺术、形象塑造、叙事技巧、审美追求等。解答时，可以从以下几个层面进行分析：1）语言艺术：指出《乡土中国》的语言既有学术著作的严谨准确，又不失生动形象。可以举例说明其语言的鲜明性、形象性、讽刺性或幽默感。例如，作者如何用简洁的语言勾勒出乡土社会的风貌，如何运用比喻、拟人等手法使抽象概念具体化。2）形象塑造：虽然不是传统意义上的小说人物，但《乡土中国》中对“礼治社会”、“差序格局”、“熟人社会”等概念的阐释，实际上也是一种形象塑造，通过这些概念构建了乡土社会的整体形象。可以分析这些概念如何具有概括性和典型性。3）叙事与结构：分析《乡土中国》的叙事特点（如知识性、议论性）和结构特点（如章节之间的逻辑联系、整体框架的安排）。这种独特的叙事和结构方式如何服务于内容的表达和主题的呈现？4）审美追求：分析