苏教版三年级英语全套课件教学法.docxVIP

苏教版三年级英语全套课件教学法

一、教学内容

本节课选自苏教版三年级英语教材，第三章“LookatMe”，主要内容包括学习身体部位的词汇，如head,eye,ear,nose,mouth等，以及简单的自我介绍。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够用英语进行简单的自我介绍。

3.学生能够通过图片和实物理解单词和句子的含义，培养观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：身体部位的词汇和自我介绍的句型。

难点：单词的发音和句型的运用。

四、教具与学具准备

教具：图片、实物、课件等。

学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍，复习已学的单词和句型。

2.引入（10分钟）

教师展示一张图片，上面有一只卡通人物，让学生观察并说出这只卡通人物的身体的部位，引导学生用英语表达。

3.呈现（10分钟）

教师通过课件展示本节课的主要单词和句型，让学生跟读并模仿。

4.练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生用英语回答，如：“Whereisyourhead?”“Myheadishere.”等。

5.应用（5分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问并回答，如：“Whereisyoureye?”“Myeyeishere.”等。

六、板书设计

教师在黑板上写出本节课的主要单词和句型，如：

head头

eye眼睛

ear耳朵

nose鼻子

mouth嘴巴

Whereisyourhead?

Myheadishere.

七、作业设计

1.抄写本节课的主要单词和句型。

2.用英语画出自己的身体，并标出每个部位的名称。

3.模仿本节课的自我介绍，录制一个短视频。

八、课后反思及拓展延伸

教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了主要单词和句型。同时，教师可以布置一些拓展延伸的任务，如让学生在网上找一些关于身体部位的英语故事或歌曲，下节课分享给大家。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版三年级英语教材，第三章“LookatMe”，主要内容包括学习身体部位的词汇，如head,eye,ear,nose,mouth等，以及简单的自我介绍。这些内容是学生学习英语的基础，也是培养学生观察力和表达能力的重要环节。

二、教学目标

本节课的教学目标有三个：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.学生能够用英语进行简单的自我介绍。

3.学生能够通过图片和实物理解单词和句子的含义，培养观察力和表达能力。

其中，第一个目标是本节课的基础目标，第二个目标是提高目标，第三个目标是拓展目标。

三、教学难点与重点

本节课的重点是身体部位的词汇和自我介绍的句型。这些内容是学生学习英语的基础，也是本节课的主要教学内容。

本节课的难点是单词的发音和句型的运用。由于这些词汇和句型是学生第一次接触，他们对这些词汇和句型的发音和用法可能不太熟悉，需要在课堂上进行反复的练习和模仿。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地学习，教师需要准备一些教具和学具，如图片、实物、课件等。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解单词和句子的含义，也可以激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.热身：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍，复习已学的单词和句型。

2.引入：教师展示一张图片，上面有一只卡通人物，让学生观察并说出这只卡通人物的身体的部位，引导学生用英语表达。

3.呈现：教师通过课件展示本节课的主要单词和句型，让学生跟读并模仿。

4.练习：教师设计一些练习题，让学生用英语回答，如：“Whereisyourhead?”“Myheadishere.”等。

5.应用：教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问并回答，如：“Whereisyoureye?”“Myeyeishere.”等。

六、板书设计

教师在黑板上写出本节课的主要单词和句型，如：

head头

eye眼睛

ear耳朵

nose鼻子

mouth嘴巴

Whereisyourhead?

Myheadishere.

七、作业设计

1.抄写本节课的主要单词和句型。

2.用英语画出自己的身体，并标出每个部位的名称。

3.模仿本节课的自我介绍，录制一个短视频。

八、课后反思及拓展延伸

教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了主要单词和句型。同时，教师可以布置一些拓展延伸的任务，如让学生在网上找一些关于身体部位的英语故事或歌曲，下节课分享给大家。

在教学过程中，教