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xx年中学优秀教师先进事迹材料

某某年中学优秀教师先进事迹材料撰写人：___________

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一、一分耕耘(1)严格要求自己(2)严格约束学生(3)严格、有序开展班级管理(4)认真、严格进行家访工作二、一分收获(1)积极学习新理论、新教学方法，获得可喜结果(2)充分发挥集体的力量，积极参与各项比赛，收获较大(3)教学成绩显著，多次获得表彰

生活对每个人都是公平的。俗话说“一分耕耘，一分收获”，确实如此，她踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。在教育教学工作中，严格要求着自己，爱岗敬业，教学经验丰富，形成了独特的教学风格，收获颇丰。

一、一分耕耘

(1)严格要求自己。作为老师，她深切地知道“学高为师，身正为范”的道理;更明白要给学生传授更多的知识，那就必须更加严格要求自己，不断给自己充电。某某年某某月，某某师范大学自学考试汉语言文学本科专业毕业。同时，积极的利用休闲时间参加继续教育培训，还于某某年某某月参加了某某省农村中小学骨干教师语文学科培训。

作为本年级的备课组长，积极组织本年级语文教师，探讨学生情况，结合学生实际，充分发挥集体的力量，制定了积极有效、实用的教案，采用了最适合本校学生学习的教学方法。开拓创新，开展各项课外活动，既活跃了学生的课外生活，又提高了学生学习语文的学习兴趣，效果明显。

(2)严格约束学生。她深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的作用。正如此，她树立了“以人为本，以能力为本”的教育教学理念，还引导学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的行为习惯。从不因学生家庭文化、经济等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所偏颇，重感化、轻惩罚，始终想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦。在关心特殊困难学生方面，她更是无微不至，关爱有加，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们能重新得到快乐，能在阳光下健康的成长，从而真正做到了公平、公正的对待每一位学生，更与学生结下了深厚的师生情。

所带班级的学生积极上进，她以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，受到好评。在学生心目中，留下了为人正直，言行一致，具有强烈的责任心、敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性的好印象。

(3)严格、有序开展班级管理。班级的日常管理常抓不懈，注重营造班风。严格限制同学在教室内、宿舍内吃零食，以免学生养成不良的卫生习惯;定期对教室、宿舍进行大扫除工作;不定期抽查宿舍和教室的卫生，学生形成了良好的卫生习惯。还经常督促值日班长认真做好班务日志填写工作，每天检查，并及时了解学生状态和解决突发性问题;强烈要求学生订立每日目标，每日踏实完成设立的目标。还强烈要求学生除学习课本知识外，还要积极翻看有益的课外书籍，以开拓视野。

经常和学生交流，多引导和鼓励学生，让优秀生带动后进生。选拔、培养高素质的班干部队伍，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的参与管理班级的积极性，从而形成积极向上的学风与班风。所带班级学生的日常学习生活纪律严明，在本年级中，迟到人数较少，出操率最高;教室，寝室卫生情况好，多次获流动红旗。

二、一分收获

无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

(1)积极学习新理论、新教学方法，获得可喜结果。某某年某某月，论文《浅谈新课程下的师生关系》获“某某省教育科学研究会组织的教育类优秀论文评选活动”一等奖;某某年某某月，编写《风筝》教案，获“某某省第四届优秀多媒体教育教学软件评选活动”二等奖;某某年某某月，制作《信客》课件，获“某某省第六届优秀多媒体教育软件及论文评选活动”三等奖。

(2)充分发挥集体的力量，积极参与各项比赛，收获较大。某某年某某月，集体编写的教案《故宫博物院》《大道之行也》分获“某某教育教学改革义务教育段试点学校优秀教学设计学案设计评比活动”一等奖和二等奖。