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八年级数学最短路径练习题库

同学们，在八年级的数学学习中，“最短路径”问题是一个充满趣味也富有挑战的知识点。它不仅考察我们对几何图形性质的理解，更考验我们运用数学思想解决实际问题的能力。这类问题常常与生活场景相结合，需要我们通过巧妙的转化，将复杂问题简化，最终找到那条“最优”的路径。下面，我们就通过一系列练习题来巩固和深化对这一知识点的理解与应用。请记住，解决最短路径问题，轴对称的思想是我们最得力的助手之一。

一、基础巩固篇

本部分题目旨在帮助同学们熟悉最短路径问题的基本模型和解题思路，特别是“将军饮马”模型的直接应用。

题目1

如图，直线l是一条河流的河岸，一牧民在点A处放马，现在他要先到河边让马饮水，然后再回到位于点B处的家。请问，他沿怎样的路线行走，才能使总路程最短？请在图中画出这条最短路径，并说明理由。

解答提示：

这是最经典的“将军饮马”问题。核心在于利用轴对称，将折线路径转化为直线距离。

1.作点A关于直线l的对称点A（或作点B关于直线l的对称点B）。

2.连接AB（或AB），与直线l交于点P。

3.路径A-P-B（或A-P-B）即为所求最短路径。

理由：根据轴对称性质，PA=PA（或PB=PB），则总路程PA+PB=PA+PB=AB（或PA+PB=PA+PB=AB），根据“两点之间，线段最短”，AB（或AB）为最短。

题目2

在一个锐角∠MON内部有一点P，试在OM、ON边上各找一点A、B，使得△PAB的周长最小。

解答提示：

要使△PAB周长最小，即PA+PB+AB最小。由于AB是动点A、B之间的线段，直接考虑较困难，可分别对P点进行轴对称变换。

1.分别作点P关于OM的对称点P1，关于ON的对称点P2。

2.连接P1P2，分别与OM、ON交于点A、B。

3.连接PA、PB，则△PAB的周长最小。

理由：利用轴对称性质，PA=P1A，PB=P2B，所以△PAB周长=PA+PB+AB=P1A+P2B+AB=P1P2。根据“两点之间，线段最短”，P1P2为最短。

题目3

如图，在直角坐标系中，点A的坐标为(1,3)，点B的坐标为(4,1)。请在x轴上找一点P，使得PA+PB的值最小，并求出点P的坐标。

解答提示：

x轴相当于“河流”，A、B为两岸的点。

1.作点A关于x轴的对称点A，其坐标为(1,-3)。

2.连接AB，求出直线AB的解析式。

3.直线AB与x轴的交点即为所求点P。

设直线AB的解析式为y=kx+b，将A(1,-3)和B(4,1)代入可得方程组，解出k和b，再令y=0，求出x的值即为点P的横坐标。

题目4

已知线段AB在直线l的同侧，在直线l上求作一点P，使得|PA-PB|的值最大。

解答提示：

此题为“最短路径”问题的引申，求差的绝对值最大。

1.作点B关于直线l的对称点B。

2.连接AB并延长，与直线l交于点P。

3.点P即为所求。

理由：根据三角形两边之差小于第三边，|PA-PB|=|PA-PB|≤AB，当P、A、B三点共线时，等号成立，此时|PA-PB|最大。

二、能力提升篇

本部分题目在基础模型上进行了拓展，可能需要结合更多的几何知识，或者进行多次转化，请同学们仔细审题，灵活运用所学知识。

题目5

如图，在菱形ABCD中，对角线AC长为6，BD长为8，点E、F分别是边AB、AD的中点，点P是对角线AC上的一个动点。则PE+PF的最小值是多少？

解答提示：

菱形的对角线互相垂直平分，且是对称轴。E、F在AC同侧，可利用菱形的对称性。

1.由于菱形是轴对称图形，AC所在直线是它的一条对称轴。

2.点F关于AC的对称点是CD的中点（设为F）。（因为AD=CD，点F是AD中点，所以对称点为CD中点）

3.连接EF，EF与AC的交点即为使PE+PF最小的点P。

4.PE+PF的最小值即为EF的长度。

此时EF是△ABD的中位线吗？或者可以通过菱形边长及中位线定理求出EF的长度。菱形边长可由勾股定理求得（(AC/2)^2+(BD/2)^2=边长^2）。

题目6

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，点D为AC的中点，点E为AB上一动点。求EC+ED的最小值。

解答提示：

点C、D在直线AB的同侧，求E点在AB上，使EC+ED最小。

1.作点C关于AB的对称点C。

2.连接CD，CD与AB的交点即为点E。

3.EC+ED的最小值即为CD的长度。

利用等腰直角三角形的性质可求出相关线段长度。连接BC，可证△ABC也是等腰直角三角形，再在Rt