美术光影变幻美术教案建筑省公共课一等奖全国赛课获奖（2025—2026学年）.docxVIP

美术光影变幻美术教案建筑省公共课一等奖全国赛课获奖（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容属于小学美术课程中的“光影变幻”单元，旨在培养学生对光影现象的感知能力，提高学生的审美情趣和创作能力。根据小学美术教学大纲和课程标准，本节课将光影与建筑相结合，让学生通过观察、体验、实践，理解光影与建筑形态的关系，培养学生的空间想象力和创造力。在单元乃至整个课程体系中，本节课扮演着承上启下的角色，与前后知识紧密关联，为学生进一步学习光影设计打下基础。

2.学情分析

针对小学中年级学生的认知特点，他们已具备一定的美术基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇。然而，由于生活经验的限制，学生对光影现象的认识较为浅显，对建筑的理解也停留在表面。此外，部分学生可能存在空间想象力不足、绘画技巧不够等问题。因此，本节课教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，关注学生的个体差异，确保教学目标的达成。

3.教学策略

本节课将采用情境导入、观察体验、实践创作等教学方法，引导学生主动参与学习过程。首先，通过多媒体展示建筑光影变化案例，激发学生学习兴趣；其次，引导学生观察生活中的光影现象，提高学生对光影的感知能力；最后，通过绘画实践，让学生将光影与建筑相结合，创作出具有创意的作品。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，鼓励学生发挥想象力，培养他们的审美情趣和创作能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出光影的基本概念，并列举生活中常见的光影现象。

学生能够解释光影与建筑形态之间的关系，理解光影变化对建筑视觉效果的影响。

学生能够设计并绘制一幅具有光影效果的建筑作品，运用光影知识表现建筑的美感。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等活动，学生能够提高对光影现象的感知能力和审美鉴赏能力。

学生能够在教师的引导下，运用绘画工具和材料，进行光影效果的创作实践。

学生能够通过小组合作，共同完成光影建筑作品的创作，培养团队合作精神。

3.情感态度与价值观目标

学生能够对光影艺术产生兴趣，激发对美术学习的热情。

学生能够认识到光影在建筑艺术中的重要性，培养对建筑文化的尊重和欣赏。

学生能够在创作过程中，体验到艺术创作的乐趣，增强自信心和创造力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解光影与建筑形态的关系，并能运用光影知识创作具有创意的建筑作品。教学难点在于学生如何将抽象的光影概念转化为具体的绘画技巧，以及如何通过光影表现建筑的空间感和立体感。难点形成的原因在于光影现象的复杂性和学生绘画经验的不足，需要通过实践和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件，包括光影变化和建筑实例的图片；教具如光影模型和画纸；以及相关的音频和视频资料。学生需预习教材内容，并收集建筑图片和光影资料。我将设计任务单和评价表，确保教学过程有序进行。此外，我还将布置教室，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰。通过这些准备，为学生提供丰富的学习资源和良好的学习环境。

五、教学过程

1.导入环节（10分钟）

活动目标：激发学生学习兴趣，引入课题。

教学活动：

教师展示一组建筑图片，引导学生观察建筑在不同光线下的变化。

提问：“同学们，你们注意到这些建筑在阳光下的影子了吗？你们认为光影对建筑的美感有什么影响？”

学生分享观察到的光影现象和感受。

预期行为：

学生积极参与讨论，表达对光影现象的观察和感受。

教师根据学生的回答，引导他们认识到光影在建筑艺术中的重要性。

2.新授环节（30分钟）

活动目标：

理解光影的基本概念，掌握光影与建筑形态的关系。

学习运用光影知识创作具有创意的建筑作品。

教学活动：

2.1光影基础知识

教师讲解光影的基本概念，如光源、光线、阴影等。

展示不同光源下建筑的光影效果，分析光影变化对建筑形态的影响。

学生通过观察图片，总结光影的基本特征。

2.2光影与建筑形态

教师展示一组光影与建筑结合的实例，引导学生分析光影如何塑造建筑的空间感和立体感。

学生分组讨论，分析实例中的光影处理手法。

小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

2.3光影创作实践

教师示范光影创作的基本步骤，包括构图、光影效果表现等。

学生根据所学知识，创作一幅光影建筑作品。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

预期行为：

学生能够理解光影的基本概念，并能够运用光影知识分析建筑作品。

学生能够通过实践，创作出具有光影效果的建筑作品。

3.巩固环节（15分钟）

活动目标：

巩固所学知识，提高学生的创作能力。

教学活动：

教师展示一组光影建筑作品，引导学生分析作品中的光影处理手法。

学生分组讨论，分析作品中的光影效果，并尝试用自己的语言进行描述。

小