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2025年河南省教师招聘考试（文科综合）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应“爱国守法”，以下哪项属于该要求的具体体现？（）

A.关爱学生身心健康

B.不得参与宗教活动

C.定期参加继续教育

D.禁止体罚学生

【参考答案】B

【解析】“爱国守法”要求教师拥护党的领导，遵守法律法规。选项B涉及宗教活动参与限制，对应《规范》第5条“自觉抵制有损国家利益的行为”。选项属于“爱岗敬业”，为“终身学习”，D属于“教书育人”范畴。

2、根据皮亚杰认知发展理论，儿童“具体运算阶段”的核心特征是？（）

A.能理解守恒概念

B.出现前运算阶段的自我中心主义

C.通过符号进行抽象

D.具备逻辑推理能力

【参考答案】A

【解析】具体运算阶段（7-11岁）儿童掌握守恒概念，能进行简单逻辑推理（如数量守恒）。选项B是前运算阶段特征，C属于形式运算阶段，D为理论化思维表现。

3、河南省2022年“双减”政策明确提出减轻学生作业负担，以下哪项措施属于具体实施方式？（）

A.延长课后服务时间至3小时

B.规范教辅材料征订流程

C严控校外培训机构收费

D.增设周末补课课程

【参考答案】B

【解析】“双减”中，规范教辅材料管理是核心措施之一（参考《河南省义务教育阶段校外培训治理方案》）。选项A属课后服务延伸，C为收费监管，D与政策相悖。

4、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行义务教育制度，学龄儿童入学年龄为？（）

A.6周岁

B.7周岁

C.8周岁

D.9周岁

【参考答案】A

【解析】现行法律规定6周岁儿童可入小学（2022年修订版）。选项B为部分地区提前入学标准，C/D超出法定范围。

5、布鲁姆教育目标分类法中，“分析”属于认知领域哪个层次？（）

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

【参考答案】B

【解析】布鲁姆认知目标分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。“分析”属于第三层次，对应理解后的更高阶思维。

6、河南省中小学教师继续教育规定，教师每年参加培训不少于多少学时？（）

A.72学时

B.90学时

C.108学时

D.120学时

【参考答案】A

【解析】根据《河南省中小学教师继续教育规定（2020修订）》，教师每年需完成学时培训（含必修32学时，选修40学时）。

7、下列哪项是《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止的行为？（）

A.接受家长宴请

B.在课堂讲授中融入中华优秀传统文化

C.学生推荐教辅材料

D.参与家校共育活动

【参考答案】A

【解析】准则第9条明确禁止教师接受学生及家长宴请。选项B符合“弘扬社会主义核心价值观”要求，C属合理教学行为，D为家校协同内容。

8、信息化2.0行动计划提出，2022年实现中小学互联网接入率多少？（

A.100%

B.95%

C.90%

D.85%

【参考答案】A

【解析】《教育部教育信息化2.0行动计划》要求2022年实现全国中小学互联网接入率100%，建成“三通两平台”。

9、《礼记·学记》中“建国君民，教学为先”体现了古代教育哪种功能？（）

A.政治功能

B.社会功能

C.个体发展功能

D.文化传承功能

【参考答案】A

【解析】“教学为先”强调教育对国家治理的基础作用，属于政治功能范畴。选项B侧重教育促进社会流动，D强调文化延续。

10、《河南省学前教育条例》规定，幼儿园保育教育费标准由？

A.县级政府制定

B.市级政府制定

C.幼儿园自主定价

D.省级政府制定

【参考答案】A

【解析】根据条例第25条，幼儿园保育教育费标准由县级政府制定并公示，经听证程序。其他选项均不符合分级管理要求。

11、根据《中华人民共和国义务教育法（2022年修订版）》，义务教育学校不得随意变相增加学生的作业负担，该规定属于以下哪项？

A.教育投入保障

B.教学质量监管

C.学生权益保护

D.考试评价改革

【参考答案】C

【解析】本题考查教育法律法规知识。2022年修订的《义务教育法》新增了学生权益保护专章，明确禁止学校通过布置超量作业等方式加重学生负担，强调保障学生身心健康。选项A涉及教育经费投入，B与教学质量管理相关，D属于考试评价体系改革范畴，均与题干规定无直接关联。

12、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童具体运算阶段（7-11岁）的核心特征是？

A.具体思维与守恒能力发展

B.抽象逻辑思维形成

C.具象思维向抽象过渡

D.感知运动能力消失

【参考答案】A