专题5-句子的选用和仿用、句式变换（包含修辞） x.pptVIP

名师点拨4．长句与短句的变换①把长句里的附加成分抽取出来变成短句。②把长的修饰语提到句前使之成为分句或句子，并在后面的句子里用代词替代它。③将原来共同跟一个中心语的组合成分拆开，组合成一组排比句。④将联合结构改成并列的分句。名师点拨6.陈述句与反问句的变换①肯定的陈述句变反问句：反问语气词＋否定词＋句号变问号。②否定的陈述句变反问句：去掉否定词＋反问语气词＋句号变问号。5．整句与散句的变换结构相同或相近的一组句子叫整句。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子是常见的排比句、对偶句。将散句变成整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。强化训练下列句子变换后意思发生变化的一项是（??）A.?原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？?改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。?B.?原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。?改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。?C.?原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。?改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。?D.?原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。?改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。?【2016江西】【解析】D项中原句“不是……而是……”是肯定的判断，强调的是“适应一个固定的社会制度”，而改句“不是……就是……”是不肯定的判断，变成了一个选择句，因此与原句意思不符。强化训练强化训练根据要求改写句子：这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）【中考】【解析】把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”；原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。答题策略做句式变换类题目应注意以下几点：(1)认真审清题目要求，明确做题的“方向”，即题干要求我们将什么句式变换成怎样的句式的问题。(2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点，原句和分句间的关系，为变换句式打下基础。(3)根据题目要求改变原句句式，同时要相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，将表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。(4)改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。*考点聚焦考点一：句子的选用是指一段文字空出其中的一处或若干处，由学生根据文段思路，选择或书写合适的句子填入空白处。考点聚焦考点二：句子的仿用句子的仿用，是指根据提示的句子，另外选择或书写一句或几句句式相同或相近、内容相关的句子。这中间隐含对修辞手法的考查。考点聚焦考点三：句式的变换是指按要求将原句改为题中要求的句式。这其中隐含对语法的考查。名师点拨考点一：句子的选用该题型包括选择恰当的语句填入原句或填写语句使整句或整段文字衔接连贯。名师点拨考点一：句子的选用选择语句或者填写句子遵循的原则：①保持陈述对象的一致，注意排序照应，使语意连贯。②体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。③保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致。名师点拨考点一：句子的选用一.选择语句选用句式的方法选择语句填空，应快速阅读所选句及原句，理解它们的意思，判断它们在意思、陈述对象、情境及结构等方面是否一致。同时用排除法，排除掉与原句完全不一致的选项，从而缩小选择范围，再仔细推敲，抓住关键词，选出恰当的语句。名师点拨考点一：句子的选用二.填写语句填写句子的方法先要看所填写语句所处的位置，如果是在文段的开头，则要考虑填写总领语句或引领语句；如果在整段文字末尾，则要考虑填写总括语句，依据内容拓展、联想相关方面的语句。给空缺处选填语句，最恰当的一项是（C）元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长