三年级下册语文课件-1燕子_鲁教版 (共24张PPT).pptVIP

1燕子第一课时

资料宝袋作者简介郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。“五四”运动时，在北京参加学生运动，解放后任文化部副部长等职。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。

课件PPT资料宝袋燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。燕子是以昆虫为食的，每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！

预习检查我会读：燕子疲倦赞歌剪刀沾水微风俊俏演奏聚拢增添稻田音符翅膀吹拂掠过一圈偶尔波纹荡漾活泼机灵光彩夺目

字词乐园我会写燕俊聚增掠稻尖尔沾圈倦符支演赞

字词乐园近义词俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）俏丽聚集生气拂过

字词乐园反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常减少丑陋笨拙

字词乐园词语释义【俊俏】俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。

【蒙蒙】形容雨点很细小。【吹拂]拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。

【舒展】课文中指柳叶自由自在地生长。

【伶俐】聪明灵活。

【生趣】原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。

【掠过】又轻又快地擦过。

字词乐园词语释义【光彩夺目】夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。

【蒙蒙】形容雨点儿很细小。

【赞歌】赞美人或事物的歌曲或诗文。

课文详解品词析句青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

课文详解朗读指导看谁读得最好最有感情！一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴，凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。

羽毛乌黑光亮翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的燕子外形（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生机勃勃）掠、叫、飞、横掠、沾燕子在田野里飞行的各种姿态落电线燕子五线谱音符燕子落在电线上谱出春天的赞歌燕子图解结构课件PPT

概括主题作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

课文详解问题初探思考：每个自然段的主要内容1.第一自然段描写了燕子的什么？2.第二自然段描写了哪些景物？体现了春天的什么特点？3.在第三自然段中找出描写燕子飞行的词语。体现了燕子的什么特点？4.找出第四自然段的比喻句。

1燕子第二课时

课文详解重点分析外形美一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。

课文详解难点分析蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。为什么像五线谱？

课文详解难点分析电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱。燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌，与最后一句形成了必然的联系，更好地体现了歌颂春天的主题内容。

写法点拨蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把“几个黑点”想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲”，使燕子落线停歇的情境构成了一个奇妙的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。

课文详解质疑再探1.为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？2.青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天？3.阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？

心灵感悟活泼机灵的小燕子是报春的使者。它们为春天增添了情趣，使早春更加生机勃勃、令人神往。让我们尽情地享受这光彩夺目、活力无限的春之美，用行动来珍惜带给我们一切的大自然。

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