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小学数学量感教学策略研究与实践案例分析论文

摘要：本文针对小学数学量感教学中的问题，探讨了量感教学的策略与实践案例分析。通过阐述量感的内涵与价值，提出了具体的教学策略，并结合实际教学案例进行分析，旨在为小学数学量感教学提供有益的参考。

关键词：小学数学；量感教学；策略；实践案例分析

一、概念阐述

（一）1.量感的内涵

量感，作为一种基本的数学素养，是指学生在学习过程中对物体大小、长度、重量等量度属性的直观感知和把握。量感的培养有助于学生形成正确的数学观念，提高解决问题的能力。在小学数学教学中，量感教学旨在让学生通过观察、操作、实验等方式，形成对物体量度属性的直观认识，为后续数学学习打下坚实基础