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ClassName
1.ReadPinyinandwritethe
words.
chōnɡdǎojuéxīndàilǐnɡzhìlǐ
āndìnɡwěidàdìxínɡbǎixìnɡ
2.Polyphoneticword
combinations.
mò()dǎo()xínɡ()
Noproblem
more()dào()hánɡ()
3.Connection.
submergecropsinspectbigriveroverturnfarmlanddig
throughterraindestroyhousessplitfloodcontrolflood
guidemountains
4.Rephrasethesentenceinthesameway.
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
1.大禹把洪水了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.被洪水害苦了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、照样子，写。
千（山）万（水）
千（）万（）千（）万（）千（）万（）
无（家）可（归）
无（）可（）无（）可（）无（）可（）
六、根据课文内容填空，并完成练习。
（一）
禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进
去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
1.这段话告诉我们的＿＿＿＿＿＿＿＿很大。
2.假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（二）
禹下决心要＿＿＿＿＿＿＿＿。他吃尽了＿＿＿＿＿＿＿＿，走遍了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
仔细地察看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他带领＿＿＿＿＿＿＿挖通了九条大河，劈开了＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿流入了大海。
1.这段话有＿＿＿＿句。
2.大禹是怎样治理洪水的？用“﹋﹋”画出有关句子。
Example:Thefloodknockeddownthehouse.Housesweresweptaway
byfloods.
1.Dayusubduedtheflood.2.Thepeople
sufferedfromtheflood.
5.Writethewordsaccordingt
othepattern.
Thousands(mountains)
Thousands(waters)
Th
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