2025年部编小学三年级《第二单元7 听听,秋的声音》吴恩彤教案PPT课件 一等奖....pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《听听，秋的声音》

东莞市寮步镇凫山小学

吴恩彤

【教学目标】

1.有感情地朗读现代诗歌，体会秋天的美好。

2.仿照1、2小节的形式，尝试创编诗歌。

【教学重点】有感情地朗读诗歌，体会秋天的美好。

【教学难点】仿写诗歌，抒发对大自然的感悟。

【教学准备】完成微课和卡片制作。

【教学过程】

（一）走进秋天，导入课题

1.

微课导入：感受秋天的美景

|师：秋天是一个美丽的季节，孩子们今天就跟着老师一起

走进秋天，去感受|秋天的美。瞧，有位小老师要带着我们

看看秋天的美景呢。

2.

听一听：听秋天大自然发出的声音

|师：秋天真美呀，孩子们，你们能不能用一些词语来描绘

下秋天呢？

师：老师在同学们的描述下，仿佛看到一个丰收的秋天，|

百学须先立志。——朱熹

一个金灿灿的秋天，|秋天不光只有这些美丽的景色，请同

学竖起耳朵，认真听一听，你还能听到|各种声音呢。

3.

齐读课题《7*

听听，秋的声音》

师：有位诗人还把这些美妙的声音编成了一首诗，谁来读读

题目？|

师：同学们，这里的第二个轻要读轻声，跟着老师读一读《7

听听秋的声音》|，我们一起来试试，12|起，好这一次读的

很好。

（二）聆听秋天，整体感知

1.

教师配乐朗读：创设轻松优美的语言氛围，感受秋的美。

|师：现在我们就要走进课文，去听听秋的声音。先听老师

读一遍，你们可以|闭上眼睛，一边听，一边想象秋天的美

丽景色。

|师：小朋友们听得可认真了，谁来说说你刚才都想到了些

什么？

2.

自由朗读。

|师：接下来请小朋友们带着这样丰富的想象，自由的读一

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

读课文，老师送给|你们两个温馨小提示：（1）把诗读通顺，

读准确，（2|）思考：你听到了哪些|声音，用笔圈出来。

|师：好的，读好了赶紧圈一圈。好你来说说你听到了什么

声音？）

3.

课堂交流：同学们听到了哪些声音？

|师：能把话说得更完整吗？我听到了谁发出了什么声音？

|师：继续交流，能说得简洁一些吗

（板书：图片+声音，好有遗漏的同学赶紧圈一圈。|）

（三）感受秋天，朗读指导

1.

学习1-2小节

（1）

同桌共同完成，互相朗读。

（2）

演一演：加上动作使朗读更生动。

（3）

男女分诗节朗读。

|（我们在课文中听到这么多的声音，都让我们感觉秋天是

多么美好呀，现在让我们再一次仔细地聆听他们的声音吧，

我请同桌合作着读一读1-2|小节，|喜欢小黄叶的就当当小

黄叶，喜欢小蟋蟀的就当当小蟋蟀，还可以配上动作来演一

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

演，好开始吧。。。我请一位同学来演一演，|你喜欢哪个就

一边做动作，一边朗读出来。|）

（我看出你是一片特别漂亮优雅的小黄叶，慢慢的飘落下来

了。。|。哇好优美的小黄叶飘落了，你来试试。。|。刷刷刷

好多叶子掉下来了，秋天的时候呀，落叶非常常见，但是在