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种安装接
1.把小手（）在桃树枝上。
2.把脚丫（）在柳树根上。
3.把眼睛（）在风筝上。
4.把自己（）在春天的土地上。
指望渴望愿望盼望
5.在祖父的园子里，有她（）的自由。
6.夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（）的骆驼队又来了。
7.像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（）。
8.蜻蜓飞得那么快，别（）追上。
四、小巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。
1.“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满。
）
（
2.作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（）
3.老师在上生物课上，讲人类的问题，逗得作者地笑出声来。（）
4.儿童诗《》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。（）
五、诗词乐园。
1.默写《牧童》，并用“/”标出节奏。
牧童
2.填空。
（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是代、代、、
代。
（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是.
（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读,“亡赖”的意思是。
（4）“清平乐”是，与“清平乐”同类的有、、
（5）天行建，《》
（6）,
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