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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计
一、教学目标
1.回顾已学知识,知道甲午战争爆发的原因;
2.观看视频,再现甲午战争的过程;列举感受邓世昌为代表的爱国官兵主要事迹,
体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神;3.识记《马关条约》主要内
容;对比《南京条约》、《北京条约》与它的内容,分析、归纳其对中国历史的
影响;4.研读史料,知道列强对中国的经济侵略方式;
5.分析图表,了解帝国主义瓜分中国狂潮的概况,简析它对中国历史进程的影响;
6.自主学习,讲述美国提出“门户开放”政策的概况和影响。
二、教学重难点
1.重点:《马关条约》的主要内容和影响;列强瓜分中国的狂潮。
2.难点:《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深的原因。
三、教学策略
1.本课的教学活动以启发、引导为主,研读史料、图表法、多媒体课件演示为辅,
引导学生的思维由集中到发散,由发散到集中,由感性上升到理性。
2.教师准备:制作多媒体课件,从教科书、课外读物及有关视频(如《甲午
战争,余音回荡》)中收集有关本课题的资料。3.学生准备:预习课本,准备
好相配套的图册。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
生:农历是甲午
激发起学生兴趣,
年、中日甲午战提高学生学习积
呈现天干地支纪
争极性;为后面的
年法(1)2014是
新课教学作好铺
中国农历年的哪一
垫。
年?(甲午年)120
年前的甲午年发生
了一场令世界震
导入新课
惊、让国家蒙羞的
战争,同学们知道
是什么战争吗?
我们经常用天干
地支来任命一些历
史事件,甲午战争
就是其中的一件。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
展示地图演示日通过图文资料,学
本明治维新后制定生能更好地理解
甲午战争原因
的大陆政策(1)日
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