部编版三年级上册《司马光》课件.pptxVIP

《司马光》课件简介本课件以司马光砸缸的故事为基础，引导学生学习司马光的勇敢、机智和善良，并培养学生的思考能力和解决问题的能力。中设作者：侃侃

课件设计目标激发学习兴趣利用生动形象的图片、视频和动画，吸引学生注意力，激发学习兴趣。加深理解通过多媒体素材和互动练习，帮助学生理解课文内容，加深对司马光的认识。拓展知识将课文内容与历史背景、文化知识相结合，拓展学生的视野，提升学习兴趣。培养能力设计多种教学活动，培养学生的阅读理解、语言表达和合作学习能力。

教学内容概述课文内容本课介绍了北宋政治家、史学家司马光的故事，介绍了司马光的生平、成就和思想。重点讲述了司马光砸缸救人的故事，以此体现司马光的智慧、勇敢和善良品质。学习目标认识司马光，了解他的生平和事迹。学习司马光的优秀品质，并尝试用自己的语言概括司马光的故事。感受中华文化的博大精深，激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣。

教学重点和难点11.了解司马光理解司马光的生平事迹和主要贡献。通过课文学习，学生可以认识到司马光是一位杰出的政治家、史学家和文学家。22.理解“砸缸救人”掌握故事的故事情节，理解司马光机智勇敢的特点，并从中学习临危不惧、见义勇为的精神。33.学习文言文掌握课文中一些重要的文言词语，并尝试用文言文表达意思，提高阅读和理解能力。44.联系生活实际引导学生思考，在现实生活中遇到困难或危险时，应该如何运用智慧和勇气去解决问题。

教学方法和策略情景导入运用生动的故事和图片，激发学生的学习兴趣，为学习新知识做好铺垫。互动探究引导学生积极思考，参与讨论，并通过小组合作，共同解决问题。多媒体辅助利用多媒体课件，展示生动形象的画面，帮助学生理解课文内容。拓展延伸结合课文内容，设计拓展练习，引导学生进行课外阅读，深化学习效果。

课前准备工作教材准备准备好《司马光》课文以及相关的图片资料，以便在教学过程中展示给学生。学生准备建议学生提前预习课文，了解司马光的基本信息，并思考课文的主要内容。课堂材料准备好课堂活动所需材料，例如：图片、卡片、道具等，以增强课堂的互动性和趣味性。

教学过程设计1导入环节以图片或视频的形式展示司马光的生平故事，激发学生的学习兴趣。2新课讲解运用图片、视频、动画等多种形式，帮助学生理解司马光的主要事迹和思想。3巩固练习设计多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，并进行课堂评价。4拓展延伸布置课后作业，鼓励学生阅读相关书籍，进一步了解司马光。

导入环节导入环节旨在激发学生的学习兴趣，为学习新课做好铺垫。教师可通过多种方式导入，例如：1图片导入展示司马光画像2故事导入讲述司马光砸缸的故事3问题导入提出问题，激发思考导入方式应根据教学内容和学生特点选择，力求生动有趣，引人入胜。

认识司马光司马光，字君实，北宋政治家、史学家、文学家。他从小就天资聪颖，勤奋好学，对历史和文学有着浓厚的兴趣。司马光在孩童时期就展现出过人的才华，他不仅学习刻苦，而且思考问题也十分敏锐，并乐于助人。他留下了许多脍炙人口的故事，如“砸缸救人”等，这些故事都体现出他善良、勇敢、机智的品质。

司马光的家世11.显赫的家世司马光出生于一个世代官宦之家，父亲司马池曾任官至太子少傅。22.祖籍河内他的祖籍是河内温县，即现在的河南省温县，那里有著名的司马光砸缸的故事发生地。33.优渥的家庭环境良好的家庭环境使司马光从小接受良好的教育，为日后成为著名的政治家、史学家奠定了基础。

司马光的童年玩乐时光司马光从小就喜欢玩耍，尤其喜欢在河边玩耍，他的童年充满了快乐和活力。勤奋好学司马光从小就展现出过人的天资，他勤奋好学，在读书方面很有天赋，这为他以后的成功打下了基础。展现才华司马光从小就展现出写作的天赋，他喜欢用毛笔写字，并展现出非凡的才华，这让他在少年时代就受到老师和家人的赞赏。

司马光的求学经历从小好学司马光从小就表现出强烈的求知欲，他勤奋好学，博览群书。名师指点他得到了许多名师的指点，如著名学者杨亿、王安石等。

司马光的仕途步入仕途司马光年轻时就展现出政治才能，被任命为太子中允，开始他的仕途生涯。官至宰相司马光凭借着学识和才能，逐步升迁，最终官至宰相，成为北宋时期重要的政治人物。政治改革司马光在任期间主张改革，他提倡节俭，反对奢侈浪费，为北宋的政治清明贡献了力量。历史贡献司马光在其漫长的仕途生涯中，为北宋的政治和文化发展做出了重要贡献，留下许多宝贵遗产。

司马光的政治主张反对王安石新法司马光认为新法过于激进，会扰乱社会秩序，并可能导致国家动荡。重视道德教育他主张以儒家思想为基础，注重道德教育，培养忠孝节义的国民。维护国家统一司马光主张加强中央集权，维护国家统一，防止分裂割据。提倡节俭朴素他反对奢侈浪费，提倡勤俭节约，注重民生问题。

司马光的著作《资治通鉴》司马光最著名的著作是《资治通鉴》。这部书是一