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黄鹤楼古诗鉴赏与讨论

一、教案取材出处

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，该诗收录在《全唐诗》中。黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的蛇山顶上，是中国古代著名的楼阁之一。这首诗通过对黄鹤楼送别孟浩然的描绘，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

二、教案教学目标

理解并掌握《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的基本内容。

通过对古诗的鉴赏，培养学生对古典诗词的审美能力和鉴赏能力。

培养学生运用诗歌的语言表达情感，提高学生的语言表达能力。

通过讨论，引导学生深入理解诗歌的内涵，培养学生的思维能力和合作意识。

三、教学重点难点

章节内容

教学重点

教学难点

一、黄鹤楼古诗背景介绍

1.理解黄鹤楼的历史文化背景。

1.如何让学生深刻理解古诗的时代背景和作者的创作意图。

二、诗歌内容解读

1.掌握诗歌的基本内容。

1.如何引导学生分析诗句中的意象和情感。

三、诗歌鉴赏

1.培养学生的审美能力和鉴赏能力。

1.如何让学生在鉴赏过程中发觉诗歌的亮点和特色。

四、诗歌讨论

1.提高学生的语言表达能力和思维能力。

1.如何引导学生进行深入的讨论，形成共识。

五、课堂小结

1.总结诗歌的主要内容和教学收获。

1.如何让学生在总结中巩固所学知识，提高课堂效果。

教学重点：

黄鹤楼的历史文化背景：引导学生了解黄鹤楼的历史渊源、建筑特色以及诗人在黄鹤楼创作的背景。

诗歌内容解读：帮助学生掌握诗歌的基本内容，理解诗句的含义，分析诗句中的意象和情感。

诗歌鉴赏：培养学生对古典诗词的审美能力和鉴赏能力，让学生学会从不同角度欣赏诗歌。

教学难点：

如何让学生深刻理解古诗的时代背景和作者的创作意图，从而更好地理解诗歌的内涵。

如何引导学生分析诗句中的意象和情感，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

如何让学生在鉴赏过程中发觉诗歌的亮点和特色，激发学生的学习兴趣。

如何引导学生进行深入的讨论，形成共识，提高学生的思维能力和合作意识。

方法

描述

启发式教学

通过提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

讨论式教学

通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

情境教学

创设情境，让学生在特定的环境中体验诗歌的魅力，提高学习效果。

朗读法

引导学生通过朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律，培养语感。

五、教案教学过程

导入

教师展示黄鹤楼的图片，引导学生观察并讨论黄鹤楼的外观特点。

提问：“黄鹤楼是哪位诗人留下的足迹？请同学们回忆一下。”

背景介绍

教师简要介绍黄鹤楼的历史文化背景和李白的生活时代。

提问：“为什么李白会选择黄鹤楼作为创作的地点？”

诗歌解读

教师逐句讲解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释诗句的含义。

提问：“’故人西辞黄鹤楼’中的‘故人’指的是谁？’西辞’是什么意思？”

诗歌鉴赏

教师引导学生分析诗句中的意象，如“白云千载空悠悠”、“孤帆远影碧空尽”等。

情境教学：播放黄鹤楼相关的音乐或视频，让学生在音乐或视频中感受诗歌的情感。

讨论交流

教师组织学生分成小组，讨论以下问题：

李白为何对朋友孟浩然如此依依不舍？

这首诗表达了诗人怎样的情感？

各小组派代表分享讨论成果。

朗读练习

教师示范朗读诗歌，指导学生注意诗句的节奏和韵律。

学生分组进行朗读练习，教师巡回指导。

教师总结诗歌的主要内容，强调诗歌中的情感表达和艺术特色。

提问：“这首诗给你留下了什么印象？”

六、教案教材分析

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作为唐代著名诗人李白的作品，具有很高的文学价值和历史价值。在教学过程中，教材分析应着重于以下几个方面：

文学价值：诗歌通过对黄鹤楼送别的描绘，展现了李白深厚的友情和对美好时光的留恋。

历史价值：黄鹤楼作为中国著名楼阁，承载着丰富的历史文化底蕴，与李白这首诗相互映衬。

教育价值：诗歌中的情感表达和艺术特色，有助于培养学生的审美能力和鉴赏能力。

学习方法：通过对诗歌的解读、讨论、朗读等环节，引导学生掌握古典诗词的学习方法。

步骤

操作

话术

1

分组讨论

“同学们，我们刚才在课堂上讨论了李白这首诗的情感表达和艺术特色，现在请你们以小组为单位，深入探讨这首诗在历史上的影响。”

2

各小组汇报

“各小组准备汇报一下你们的讨论成果，请简要介绍这首诗对后世文学的影响。”

3

教师点评

“非常好，各小组都做出了很好的总结。现在我们来分析一下，这首诗在哪些方面对后世文学产生了深远的影响。”

4

诗歌创作

“请同学们尝试仿写一首诗，以黄鹤楼为主题，表达自己的情感。”

5

交流互动

“现在请各小组展示你们的诗作，我们可以一起讨论一下，哪首诗作最能体现出黄鹤楼的美。”

6

作业布置

“课后，请大家以‘黄鹤楼’为主题，写一篇短文，描述你对这座楼阁的印象和感受。”

七、教案作业设计

诗歌创作：

要求学生以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为灵感，创作一首七言绝