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(完整版)初一分班数学质量测试试题A卷.doc

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(完整版)初一分班数学质量测试试题A卷

一、选择题

1.如图是几个相同的小正方体拼成的大正方体,由AB向C点斜切,没被切掉的小正方体有()个.

A.3 B.4 C.5 D.6

答案:B

解析:B

【详解】

如图是有几个相同的小正方体拼成的大正方体,由AB向C点斜切,可以看到切掉的小正方体有4个,因为该正方体是由8个小正方体拼成,所以没切掉的有8-4=4(个),故此题选B.

2.一个三角形,三个内角度数的比是2∶5∶3,这个三角形是()三角形。

A.锐角 B.直角 C.钝角 D.等腰

答案:B

解析:B

【分析】

把三角形的内角和平均分成2+5+3=10份,三个角分别占2份、3份和5份,根据分数乘法可分别求出各个角的度数,然后根据角的度数可判断三角形的类型。

【详解】

2+5+3=10(份)

180°×=36°

180°×=90°

180°×=54°

有一个角是90度的三角形是直角三角形。

故选:B

【点睛】

本题考查按比分配,明确各个角所占的份数是解题的关键。

3.学校电脑班有女生18人,比男生人数的少2人,电脑班有多少男生?设男生有x人,下列方程正确的是()。

A.18-x=2 B.x-2=18

C.x+2=18 D.(x+2)×=18

答案:B

解析:B

【分析】

根据题意,设男生有x人,男生人数的少2人是女生人数,即x-2=18,据此列方程。

【详解】

解:设男生有x人。

x-2=18

x=18+2

x=20

x=60

故答案为:B。

【点睛】

求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

4.下面的立体图形,从正面、上面、右面看到的形状完全相同的是()。

A. B. C.

答案:B

解析:B

【分析】

依次从正面、上面、右面观察三个立体图形,看哪个看到的形状完全相同。

【详解】

A.从正面看是,从上面是,从右面看是,形状不同;

B.从正面看是,从上面看是,从右面看是,形状完全相同;

C.从正面看是,从上面看是,从右面看是,形状不同。

故答案为:B

【点睛】

本题考查立体图形三视图的认识,运用空间想象力是解题的关键。

5.某班女生人数是男生人数的,下列推断错误的是()。

A.男生人数与女生人数的比是 B.女生人数与全班人数的比是

C.女生人数比男生人数少 D.男生人数比女生人数多

答案:C

解析:C

【分析】

某班女生人数是男生人数的,把女生人数看成4份,男生人数看成5份,然后对选项进行逐个分析计算,再进行选择。

【详解】

A.题干中说是5∶4,是正确的。因为男生人数5份,女生人数4份,所以男生人数是女生人数的比是5∶4;

B.答案的说法正确。因为女生人数与全班人数的比是4∶(4+5)=4∶9;

C.答案的说法是错误的。因为女生有4份,男生5份,所以女生比男生少1份,

所以女生人数比男生少;

D.答案的说法是正确的。因为女生有4份,男生5份,所以男生比女生多1份,

所以男生人数比女生多。

故应选:C

【点睛】

此题考查的是分数和比的应用,解答本题运用一个数是另一个数的几分之几的解答方法进行计算即可。

6.一个骰子,六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷出这个骰子,朝上的数字是()的可能性最小。

A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数

答案:B

解析:B

【分析】

在数字1、2、3、4、5、6中,质数有:2、3、5,共3个数;合数有:4、6,共2个数;奇数有:1、3、5共3个数;偶数有:2、4、6共3个数,据此解答。

【详解】

分析可知,质数、奇数、偶数都是各有4个,合数的个数只有2个,所以掷出这个骰子,朝上的数字是合数的可能性最小。

故答案为:B

【点睛】

分别找出这些数字中质数、合数、奇数、偶数的个数是解答题目的关键。

7.某城市限定每户每月用水量不超过6吨时,每吨价格为2元;当用水量超过6吨时,超过部分每吨水价为3元,每户每月水费y(元)与用水量x(吨)的关系是图中的()。

A. B.

C. D.

答案:B

解析:B

【分析】

图中折线上升,说明水费随着水量增加而增加,转折点是水量的临界点,水费增加,折线就会上升快,水费减少,折线就会上升慢。

【详解】

A、超过6吨后水费减少了,此选项错误;

B、超过6吨后水费增加了,此选项正确;

C、水费一直是不变的,此选项错误;

D、用水量在一定范围内水费不变,超出一定范围,每吨水加收水费,此选项错误。

故答案为:B

【点睛】

本题主要考查了折线统计图的应用,关键是要能够从图中分析出水费与所用水量的关系。

8.一件衣服100元,降价10%后又提价10%,现价是()元。

A.100 B.99 C.98 D.97

答案:B

解析:B

【分析】

将原价看作单位“1”,原价×降价后对应百分率×提价后对应百分率=现价。

【详解】

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