部编版人教版道德与法治二年级下册：第二课《学做“快乐鸟”》第二课时-教学设计.docVIP

第二课学做“快乐鸟”

第二课时

教学目标：

1.知识与技能:

通过交流已有经验，学会心理调节的方法。

2.情感态度价值观:

愿意体验分享快乐，快乐加倍自己更快乐。

3.行为与习惯:

养成自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

4.过程与方法:

利用分析情境故事和同学间交流，发现生活中的快乐，学会分享快乐。

教学重点：

了解生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。

教学难点：

知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。

教学准备：

1.教师准备：故事、课件、歌曲、深呼吸排烦法。

2.学生准备：彩纸、写出自己的烦恼。

教学过程：

故事导入

1.师：上课之前老师想给大家讲一个小故事。故事的名字是《蜗牛与寄居蟹》。（师讲故事）（幻灯片2）

2.指生说蜗年和寄居蟹为什么变的快乐了？（指生答）

3.师：只要动动脑筋我们就可以变的快乐了。我们一起来看图中的这几位小朋友让自己快乐的方法对吗？

二、讲授新课

（一）活动一：讨论：这样做对吗？（幻灯片3）

1.师：出示课件观察几个小朋友的做法。

2.讨论他们这种把烦恼奕成快乐的方法对不对？

3.指生汇报。

4.说一说在自己的生活中，有没有用过不太好的办法获取一时的快乐，现在的自己，又有什么感受。

5.师小结：生活中处处有快乐，却也到处是烦恼，课前老师就了解到小明跟同学闹矛盾了，很不高兴，你们有过不高兴的事吗？

（二）活动二：变烦恼为快乐。

1.指生说自己烦恼的事情。

2.师：这些烦恼都已经过去了吗？那你们是用什么办法来排除这些烦恼的呢？

3.小组讨论排除烦恼的办法，并用“我不开心时，会＿＿”的句式记录下来。（幻灯片4）

4.白板展示学生记录下来的方法，想一想哪些是可行的，哪些是不正确的？把适合自己的办法记下来，以后就可以学以置用了。

5.老师这里也有一条变烦恼为快乐的方法，叫“深呼吸排烦法”。现在跟老师一起做一做。（幻灯片4）

（三）活动三：解决烦恼，增加快乐（幻灯片5）

1.师：同学们刚刚记录了那么多排除烦恼的方法，老师这里有几个小朋友，也他们自己的烦恼，让我们一起来帮帮他们吧。

2.帮助三个小朋友的苦恼。

3.指生帮助他们解决烦恼。

三、教师总结

孩子们，碰到烦恼，我们一点不也要害怕。如果是因为一些小心情不好时，让我们听听音乐、唱唱歌、看看电视、或者去运动；如果这些烦恼我们自己不能解决，就和老师、同学、父母说一说，让他们来帮助我们，那样我们的快乐就会更多！让我们用一首歌来结束今天的课程。（齐唱《幸福拍手歌》）（幻灯片7）

四、拓展训练

帮助父母或者同学排除烦恼。（幻灯片8）

板书设计：

第2课学做“快乐鸟”

这样做对吗？

变烦恼为快乐

让快乐更多

教学反思：