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四单元分数意义性质课时通分教学设计.pdf

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    第11通分

    教学内容：

    第71页的例14“试一试”“练一练”和练习十一的第1—3题。

    教学目标：

    1.学生理解通分的意义，学会通分的方法。

    2.会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。

    3.使学生感到美源于生活，美来自生产和时代的进步，提高审美意识。

    重点难点：

    使学生理解通分的意义，学会通分的方法。

    教学难点：

    会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。

    教学方法：探究学

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