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中班幼儿区域活动中失范行为的研究.pdf

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    原文对照摘要区域活动中，幼儿的失范行为是指幼儿在区域活动所表现出的行为违

    反了教师指定的规则和要求。本研究通过对幼儿区域活动中的失范行为展开研究，由于幼

    儿的年龄较小，身心发展还未成熟，幼儿在幼儿园内普遍表现为一些例如“不听从老师的

    话，行动自由散漫”等失范行为。因此，早期良好的行为规范和习惯养成将为幼儿今后的

    发展发挥着很重要的作用。首先，本研究采用研究工具是观察法和访谈法，选取40

    名中班幼儿和3名教师作为研究对象，通过观察法和访谈法揭示中班幼儿区域活动中失范

    行为的现状。将不同区域活动中的失范行为分为四类，包括材料使用类失范行为、个人发

    展类失范行为

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