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高一数学第一学期函数压轴练习

函数，作为高一数学的核心内容，其概念的抽象性与性质的灵活性，常常让同学们在学习初期感到些许挑战。而学期末的压轴题，更是对同学们函数知识综合运用能力的集中检验。它不仅要求我们对基本概念和性质有深刻的理解，更需要具备较强的分析问题、转化问题和解决问题的能力。本文旨在结合高一数学第一学期的函数知识，探讨压轴题的常见类型、解题策略，并通过典型例题的解析，帮助同学们更好地备战。

一、函数压轴题的常见考点与解题策略

高一第一学期的函数压轴题，通常不会涉及过于复杂的函数类型，但对基础概念的深度理解和交叉运用要求较高。常见的考点主要集中在以下几个方面：

(一)函数的概念与性质综合

考点分析：

此类型题目往往将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、最值等性质揉合在一起进行考查，要求同学们能熟练运用这些性质解决较为复杂的问题，如求参数的取值范围、比较大小、证明简单的不等式等。

解题策略：

1.定义域优先原则：研究函数问题，务必先考虑定义域，这是前提。

2.性质的准确把握：深刻理解单调性、奇偶性的定义，并能灵活运用其代数表达形式。例如，单调性定义中的不等关系，奇偶性定义中的等量关系。

3.等价转化思想：将所给问题转化为利用函数性质可以解决的问题。例如，利用单调性比较大小或解不等式。

4.特殊值法与赋值法：在解决与抽象函数或奇偶性相关的问题时，巧妙运用特殊值（如x=0,x=1,x=-1等）往往能打开思路。

例题1：

已知函数f(x)是定义在R上的奇函数，且在[0,+∞)上单调递增。若f(a-1)+f(2a)0，求实数a的取值范围。

详解：

∵f(x)是R上的奇函数，∴f(-x)=-f(x)，且f(0)=0。

由f(a-1)+f(2a)0，得f(a-1)-f(2a)=f(-2a)。

又∵f(x)在[0,+∞)上单调递增，且奇函数在关于原点对称的区间上单调性一致，

∴f(x)在R上单调递增。

∴a-1-2a，解得a1/3。

故实数a的取值范围是(-∞,1/3)。

关键点拨：本题核心在于利用奇函数的性质将不等式进行转化，再结合单调性去掉“f”符号，转化为具体的代数不等式求解。判断出f(x)在R上的单调性是解题的关键一步。

(二)函数图像的应用

考点分析：

函数图像是函数性质的直观体现。压轴题中常涉及函数图像的识别、绘制（草图）、应用图像解决方程根的个数、不等式的解集、参数的取值范围等问题。

解题策略：

1.掌握基本初等函数的图像：如一次函数、二次函数、反比例函数、绝对值函数的图像特征。

2.图像变换：理解并能运用平移、对称（翻折）等变换绘制复杂函数的图像。

3.数形结合思想：这是解决函数图像应用问题的核心。将代数问题转化为图像问题，通过观察图像的交点、位置关系等直观信息求解。

4.利用图像的对称性、单调性：结合图像的几何特征分析函数的性质。

例题2：

已知函数f(x)=|x-1|+|x+1|。

(1)作出函数f(x)的图像；

(2)若关于x的方程f(x)=a有两个不同的实数根，求实数a的取值范围。

详解：

(1)对函数f(x)进行分段讨论：

当x≥1时，f(x)=(x-1)+(x+1)=2x；

当-1x1时，f(x)=(1-x)+(x+1)=2；

当x≤-1时，f(x)=(1-x)+(-x-1)=-2x。

其图像为：在x≥1时是斜率为2的射线，在-1x1时是平行于x轴的线段y=2，在x≤-1时是斜率为-2的射线。（草图略，同学们可自行绘制）

(2)方程f(x)=a的实数根个数，即为函数y=f(x)的图像与直线y=a的交点个数。

由(1)中所作图像可知，当a=2时，直线y=a与y=f(x)有无数个交点（即-1≤x≤1的所有x）；当a2时，直线y=a与y=f(x)有两个交点；当a2时，没有交点。

题目要求方程有两个不同的实数根，故a2。

∴实数a的取值范围是(2,+∞)。

关键点拨：本题第(1)问通过分段讨论去掉绝对值符号，将函数化为分段函数，再作图。第(2)问将方程根的个数问题转化为两个函数图像交点个数问题，利用数形结合思想直观求解，清晰明了。

(三)函数与方程、不等式的交汇

考点分析：

函数、方程、不等式三者紧密相连。压轴题常考查函数零点（方程的根）的存在性与个数判断、由函数零点情况求参数范围、利用函数性质证明不等式或解不等式等。

解题策略：

1.函数零点的判定：若函数f(x)在[a,b]上连续，且f(a)·f(b)0，则f(