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基于建构主义理论的小学科学大概念教学设计研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨小学科学大概念教学设计的方法与实践。通过分析小学科学大概念教学的重要性，以及建构主义理论在其中的应用，旨在为小学科学教学提供有效的教学设计策略。

关键词：建构主义理论；小学科学；大概念；教学设计

一、引言

（一）小学科学大概念教学的重要性

1.促进学生科学素养的提升

随着科学技术的不断发展，科学素养已成为现代社会人才必备的基本素质。小学科学大概念教学旨在让学生掌握科学的基本概念、原理和方法，培养学生的科学思维能力、实践能力和创新能力。通过大概念教学，学生可以更好地理解科学知识，提高科学素养。

2.帮助学生