高考语文复习：文言实词含义的推断+课件.pptxVIP

把握规律巧解实词

——文言实词含义的推断

;考点阐释;复习目标;了解文言文实词的几种现象;1、以尔车来，以我贿迁。?

2、农人告余以春及，将有事于西畴。

3、金就砺则利。??

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4、方其系燕父子以组。

5、短绠不可以汲深井之泉;方法一：字形推断法;常见形旁的词义指向：

1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；

2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；

3、从“（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者与人的行为有关；

其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体…;（1）刑天舞干戚?

???

（2）舸舰弥津，青雀黄龙之舳???

（3）道皆砌石为磴，其级七千有余?

（4）径造庐访成??;5、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004年全国高考甲卷）;6、寇恂文武备足，有牧人御众之才。（2006天津卷）

;1、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？

2、王以和为诳，而刖其左足。?

3、生而眇者不识日，问之有目者。;1、旦日不可不蚤自来谢项王。

2、赢粮而景从。

3、秦王方还柱走。

4、卒起不意。

;当一个词无法用本义以及引申义来解释时，就要想一下是否是借用一个与其读音相同或相近的词。根据本字的义项无法讲通时，文言文中的通假往往有两种情况：

1、音近（同）通假如“有”通“又”

2、形近通假如“尊”通“樽”;1、延进以父命，领牙兵千余悉禽戮之，诏书褒美。

2、明府若能唱之，必有和者。

3、倍道而妄行，则天不能使之吉

4、屈平既绌

;5、昌宗从旁趣说,使速言。

6、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。;1、追亡逐北

2、奉之弥繁，侵之愈急

3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;方法三：结构推断法;1、忠不必用兮，贤不必以

2、简能而任之,择善而从之

3、无父何怙，无母何恃????;

求全责备——求，

民殷国富——富，

登峰造极——登，

文过饰非——饰，

扶危济困——扶，

比肩接踵——接,

怜香惜玉——怜，

心驰神往——往，;文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。

偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用;

同义复词是同义复用。;3、曹操之众远来疲敝。《赤壁之战》

4、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。《三国志》

;5、行将为人所并。(将)

6、出则接遇宾客，入则应对诸侯。(接待);１、据崤函之固，拥雍州之地。;方法四：语法分析法;2、予既揖退老甿，条其言，书于褒城驿屋壁。（2005年浙江卷）

??;课堂训练;4、（2005年浙江）庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？;6、（2015全国卷1）吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。《宋史-孙傅传》);（2017江苏）对下列加点词的解释，不正确的一项是：（）（3分）

A．助书贾鬻书于市鬻：卖

B．先生往谒谒：拜见

C．称之不置置：置办

D．尚欲扬榷而陈之陈：陈述;方法五：联想推断法;１、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

２、相如因持璧却立。

3、女也不爽，士贰其行。;???4、腥臊并御，芳不得薄兮

??5、荷君见顾,不以外夷见忽

6、每责一头，辄倾数家之产

????;课堂巩固;3、臣所陈虽小，可以喻大。（05年辽宁卷）

4、（宗）泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命（陈）淬进兵，遇金人，败之。《宋史》

?;5、斯游也,适其时得其地，信足乐矣。（2012福建卷）

6、如修者,天下穷贱之人尔,安能使足下之切切如是邪?（2012浙江）

7、帝嘉兴之让,不夺其志。（2012山东卷《阴兴传》）;8、圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼”《史记?商君列传》（2019全国卷2）;;方法六：语境推断法;1、延进姿状秀整，涉猎经史，拳勇有谋，士流以此多之。;3、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成”。;1、字形推断法（形声、会意）;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;高考链接;;薛潭学讴①

薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于