3.12 大一统王朝的巩固 统编版七年级历史上册.pptxVIP

一、楚汉之争与西汉建立1.楚汉之争（1）双方：西楚霸王和汉王。（2）目的：为展开争战。2.西汉建立：公元，建立汉朝，后定都(今西安)。二、汉高祖的休养生息政策措施：①；②；③；④。作用：西汉从战乱中逐步，稳定下来。三、“文景之治”“文景之治”的措施：①；②；③；④。“文景之治”的表现：文景时期，政治，经济，人口，人民。这一时期历史上称为“”。项羽刘邦争夺国家统治权前202年刘邦（汉高祖）长安解甲归田释奴为民鼓励农桑轻徭薄赋经济恢复国家局势以农为本轻徭薄赋积极赈灾勤俭治国清明发展增长生活安定文景之治课前提问（1分钟）

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固课标要求：通过了解西汉“削藩”和“尊崇儒术”，知道统一多民族封建国家早期发展的过程，通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破到国力强盛的变化及原因。

一、豪藩尚且惧推恩【政治统一】——削弱地方势力汉武帝刘彻（公元前156-前87）

观察地图、阅读教材67页，概括汉武帝即位初期面临的问题及危害。1、背景一些诸侯王封地广大，势力强大地方豪强兼并土地，欺压百姓汉初：郡国并行制郡县制分封制+“七国之乱”这两股势力成为危及国家统一的离心力量问题危害西汉初期中央与封国力量对比

2.措施提出者：内容：作用：主父偃（y?n）侯国的数量越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小转移矛盾、分化实力、兵不血刃特点：主父偃诸侯王诸侯王侯侯侯诸侯王侯侯侯侯削爵、夺地、除国封地嫡长子继承诸侯王封嫡长子以外子弟为列侯，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。①颁布“推恩令”

2.措施②迁豪强、设刺史西汉十三州部示意图③确立察举制P73相关史事：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。汉武帝时期，各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职。通过察举制，西汉王朝选拔了一批优秀的人才。3.作用：中央大大加强了对地方的控制。（加强中央集权）实现政治大一统先秦时期战国时期·秦汉朝世卿世禄制军功爵制察举制选官制度演变

汉武帝刘彻（公元前156-前87）二、煮盐冶铁稳皇权【经济统一】——加强经济管控

1.农业2.手工业①注重发展农业生产，重视兴修水利（六辅渠、白渠），提高了粮食的产量。②发明新型播种工具耧车，加快播种速度。纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。长信宫灯⑥鎏金凤鸟铜锺汉代耧车（模型）

3.商业经济问题汉武帝的具体措施私人铸币豪强控制盐铁经营权富人低买高卖农民弃农从商铸币权收归中央，统一铸造五铢钱实行盐铁和酒的官营、专卖③由国家统一调配物资，平抑物价④抑制工商业者，向商人征收车船税五铢钱“铢”重量单位，一两的1/24为一铢。作用：加强了中央对经济的控制，国家财政得到改善，为汉武帝政策推行奠定经济基础。经济一统阅读教材P69内容，找出汉武帝面对经济问题的举措。

汉武帝刘彻（公元前156-前87）三、儒家正统凝民意【思想统一】——尊崇儒术

背景：措施：影响：把儒家学说立为正统思想西汉初年奉行“无为而治”的政策，社会上各种学说流行，人民的思想不统一使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱兴办太学，以儒家经典作为教材培养治国安邦的人才，推广儒学儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远董仲舒“君权神授”“天人感应”儒家正统思想：①大一统、忠君守礼②君权神授，天人感应③倡导“三纲”“五常”三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲五常：仁、义、礼、智、信奠定了大一统的理论基础，确立了思想统一的合法性

秦坑儒谷汉代讲经图秦始皇：焚书坑儒，激化了社会矛盾，加速灭亡。汉武帝：尊崇儒术，培养儒学人才，巩固统一共同目的：为了加强思想控制，巩固统治。秦始皇不让天下人读书汉武帝诱导天下人读一种书P72页课后活动秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？讨论：新时代下如何对待儒家文化？取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新。

汉武帝刘彻（公元前156-前87）四、拓土开疆扬国力【军事统一】——北击匈奴

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