心怀感恩，与爱同行+课件--2025-2026学年高二上学期感恩教育主题班会.pptxVIP

高二（10）班主题班会2025年10月27日心怀感恩，与爱同行

1.认知层面：引导学生认识到感恩不仅是一种情感，更是一种责任和生活方式。2.情感层面：触动学生内心，体验和感受来自父母、老师、朋友、社会乃至自然的恩泽，激发感恩之情。3.行为层面：鼓励学生将感恩之心化为具体的、微小的行动，并持之以恒。班会目的

破冰启思——何为感恩？

同学们，感恩是什么？感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，是中华民族的传统美德。滴水之恩，当涌泉相报，这是感恩；谁言寸草心，报得三春晖，这是感恩；吃水不忘挖井人，这也是感恩。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德；感恩，是迈向自我实现价值的重要一步。今天班会的主题就是《心怀感恩，与爱同行》。今天的班会以第一人称，把这些年“感恩”如何在我心里生根、发芽、开花、结果的故事，讲给大家听。

感恩父母他们给了我看见世界的眼睛

我出生在再普通不过的农村家庭。父亲整天与土地打交道，尘土与汗水是他每天的“香水”；母亲白天帮父亲干农活外，还要忙活一日三餐，晚上，停下来，针头线脑是她指尖的“钢琴”。小时候，我最怕开家长会，因为别人的父母西装革履，而我的父母总带着泥土或线头。直到五年级那次冬天，下大雪，母亲给我送来亲手织的围巾。她递给我时手冻得通红，却仍笑着拍拍我的肩：“别嫌妈土，保暖。”那一刻，我突然明白：所谓体面，不是穿着，而是有人把你放在心尖。那晚，我写下第一张“感恩便利贴”贴在书桌：“爸妈，谢谢你们用粗糙的双手，托举我看更远的世界。”此后，每当我抱怨练习册太多、题目太难，就会看看那张便利贴，心里便生出勇气——我不能把世界的温柔只留给自己，我要把努力的成果回报给他们。感恩父母，让我学会担当。

感恩老师他们给了我丈量世界的尺子

初一下学期，由于失去父亲的打击，我成绩下滑，数学只考47分。我把卷子揉成一团塞进书包，像塞住自己的自尊。班主任李老师把我叫到办公室，没有批评，只递给我一杯温水，说：“分数是一时的，你是一世的。老师等你，不赶时间。”一句话，让我泪如雨下。之后，她每天早读前给我“开小灶”，用铅笔在草稿纸写下三步解题法，字迹娟秀却有力。期末，我数学提高到92分。我把那张成绩单复印了一份，郑重贴在原来的47分卷子上，写下：“感谢你，用等待与温柔，丈量出我生命的另一种可能。”感恩老师，让我相信：被等待、被相信，是世上最柔软的托举。

感恩同学他们给了我拥抱世界的臂弯

同学，是我们生活中的伙伴，是我们成长路上的同行者。他们陪伴我们度过了许多美好的时光，在我们快乐时，与我们一起分享喜悦；在我们悲伤时，给予我们安慰和鼓励；在我们遇到困难时，伸出援手，帮助我们度过难关。朋友的帮助，是我们在成长过程中不可或缺的力量。同学们，我们是否曾经在朋友需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手；是否在朋友伤心时，陪伴在他们身边，给予他们温暖；是否在朋友成功时，为他们感到高兴，而不是嫉妒？感恩朋友，就是要珍惜这份友谊，用真诚和善良去对待他们，让这份友谊在感恩中变得更加深厚和珍贵。

感恩挫折它给了我洞见世界的深度

当然，成长不全是鲜花。大一竞选团支书，我自信满满，却首轮被淘汰。那夜，我独自绕操场走了十多圈，边走边哭，觉得全世界都在否定我。回宿舍时，保安大叔递给我一瓶矿泉水，说：“风大，泪会咸，水会淡，喝口水，明天还得继续。”简单一句话，却让我破涕为笑。我开始反思：我把“职位”误当“价值”，把“失败”误当“终结”。第二天，我报名做志愿者，从搬桌子、贴海报做起，用服务代替光环。半年后，我被选为校志愿队队长。原来，生命不会辜负每一次真诚的转弯。感恩挫折，让我明白：深渊也可以是一座桥，把“我想要”渡向“我值得”。

感恩时代它给了我仰望世界的海拔

同学们，你们生在一个“只要努力，就能被看见”的时代。免费义务教育、营养改善计划、助学贷款、互联网公开课……这些看似理所当然，却是许多前辈梦寐以求的“未来”。我曾在新闻里看到云南昭通“冰花男孩”王福满，头顶冰霜、手揣书包，走了两小时山路上学。面对镜头，他说：“不怕冷，我想读书。”相比之下，你们拥有宽敞明亮的教室、四季如春的空调、点击即来的电子白板，还有什么理由不珍惜？感恩时代，不是空喊口号，而是把“所得”转化为“所能”——用知识点亮自己，再用技能照亮他人。未来，无论我们成为工程师、医生还是外卖员，只要把“感恩”写进行动，就能把时代的海拔，变成人类的高度。

深化感恩把感恩说出口，更要做出手

我们将如何感恩？你是否这样做过??

我们将如何感嗯？你是否这样做过??

感恩不是单向的“谢谢”，而是双向的“回应”。本学期，我们班成立“感恩实践小分队”，计划做三件事：1.每周三午休，给清洁阿姨送一瓶温