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第1课《无处不在的系统》教学设计
课题无处不在的系统单元第二单元学科信息科技年级六年级上
信息意识：能主动识别生活中的系统，并搜集系统的构成、功能等信息，判断信息对理
解系统的价值。
计算思维：通过分析系统，了解系统要素间的相互作用；用逻辑划分大系统为小系统，
核心素以此研究识系统的情况。
养目标数字化学习与创新：借助数字化工具进行学习，学习判断是否构成系统以及系统之间的
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