心理活动课教案扬起梦想的风帆2013.doc

扬起梦想的风帆

——初中生励志教育心理活动课教案

活动目标：

1、感受梦想的积极意义，能指明努力的方向，激发人的潜能。

2、写出自己的梦想和承诺，树立自我成长的目标。

活动对象：

初中七年级学生

活动方法：

以四人小组合作和师生互动为主要活动方式。

活动准备：

1、教学课件制作，视频《感动中国人物刘伟》，歌曲《隐形的翅膀》等。

2、准备彩色卡纸。

活动过程：

一、暖身活动“梦想跑不了”

活动方法：1、小组同学围成一个圆圈，每个人伸出左手，手心向上，右手伸出食指放在旁边同学左手的虎口上。2、当听到老师说的话中出现“梦想”一词时，请你迅速用左手抓住左边同学的食指，同时，自己的右手食指迅速逃离。

（教师读：在人生征途中，可以没有财产，可以没有权利，可以没有地位，但惟独不能没有信念，不能没有希望，不能没有梦想。人为了希望而奋斗，因为梦想而产生出勇气，即使再大的困难，只要有了梦想，我们也可以不断地去战胜它。希望是人生的力量，在心里一直抱着美梦的人是幸福的。梦想，成就精彩人生，成功，从梦想开始。）

小活动：把手中的彩纸折成一只纸飞机。

二、什么是梦想？学生回答后投影明确：

梦想是人想要达到的所有美好愿望。——我们希望拥有什么东西或环境；想做到什么；想成为什么样的人！

从心理学来说，梦想多半是人心理上的一种对现实不足的替补。

三、梦想的作用

活动1、说说自己小时候的梦想。交流这些曾经的梦想是否已经实现，如何实现的（或者问为什么没有实现。）

活动2、猜猜这些都是谁的梦想。

（1）因为有了飞翔的梦想，发明了飞机；

（2）因为有了光明的梦想，发明了电灯；

（3）因为有了探索宇宙的梦想，成为第一位从太空看到地球的人，成为第一位登上月球的人。

（4）说：我出售的不是产品，而是我的梦想；

（5）说：有梦想才能举起奥斯卡；

（6）说：做人如果没有梦想，那跟咸鱼又有什么分别；

（7）这只小猪，最大的梦想就是去马尔代夫，那里蓝天白云、竹林树影、水清沙白；……

明确：梦想指明努力的方向，梦想激发人的潜能，人类需要梦想。

孩子的成长需要梦想的激励，犹如幼苗的成长需要阳光一样。

美国心理学家威廉·詹姆士研究发现，一个没有受激励的人，仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%—90%。

四、明确自己的梦想，见证同桌的梦想。

活动1、现在，你最想得到什么，你最想做到什么，你最想成为一个什么样的人，把它写下来。

活动2、写一句为了实现梦想，我的承诺。

活动3、每个同学充满自信的把自己写的梦想和承诺对着同桌大声说一遍。

活动4、携手追梦，请你见证同桌的梦想，给他写一句激励的话！并签上你的名字！

五、交流梦想成真的关键。

讨论明确：1、切合实际原则；2、循序渐进原则；3、自信+努力；4、永不言弃。

六、欣赏视频《感动中国人物刘伟》

七、青春誓词：

我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我保证,为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证,为了梦想的实现，再苦再累我也无怨！

大声读出自己的梦想，和我们共同的誓词。

八、放飞梦想：

把满载梦想的彩色纸飞机，收齐后每人抽签，收到的同学负责保管，并有责任随时监督和鼓励对方实现梦想。

教师也写好自己的梦想，与学生互动。

九、教师寄语

愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后每一个梦都成为现实，愿我们扬起梦想的风帆，驶向成功的彼岸！