教育产生与发展思维导图挖空版.pdfVIP

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定义对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人

()是教育者的主体,是最直接的教育者

()构成教育计划、的设计者和编写者,教育管理人员以及

参与教育活动的其他人员__________________________________

地位e()、()/教育者、者和组织者

瓦贝一叁与教育活动,以期自身在1方面获得发展的人

教育的()由其发展性和不成熟性决定

)(学习者)

学习的()由其能动性和主体性决定

版本一wS(~~)、(~~F

教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,是内容与形式的统一

()教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体

从内容上教育材料

()

(教育中介系统、教育板本一教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学的方式和方法

媒介、教育措施))

结构进行教育活动时所运用的一切物质条件

构成从形式上教育方法

教育组织形式

版本二教育、教育内容、教育,教育活动方式方法、教育环境

地位教育者和受教育者的中介、桥梁,是中介的总和

版本二教育者与受教育者、教育内容与()

版本三教育者、受教育者、()、()

教育层次结构(级别体系、程度结构)学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

教育类型结构普通教育、职业教育、其他(如教育)

外部结构c办学形式结构一~全日制「半工(农)半读学校、业余学校、函授、刊授、广播、电视等

教育管理结构公办、民办、社会团体办、企业事业办、私人办学

拓展延伸:教育形态P6-P7

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