五舍六入”教学设计与教学实施.pdfVIP

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五舍六入

教学目标：

1.初步学会用“五舍六入”的方法来求凑整。

2.在经历自主探索的过程中，初步了解生活中除了四舍五入等凑整的方法外还存在其他不

同的方法。

3.在经历自主探索的过程中，发展思维的灵活性，培养观察、推理、运用知识的能力。

4.初步体验凑整的方法是多种多样的。

教学重点：

用“五舍六入法”求一个数的近似数。

教学难点：

灵活运用用“五舍六入法”求一个数的近似数。

作业要求：

基础层面：用“五舍六入法”求一个数的近似数。

拓展层面：灵活运用用“五舍六入法”求一个数的近似数。

教学准备：

：课件。学生：课前预习

教学过程：

备注

本班学（运用

共享教案二度设计

生实际资源技

术）

一、：

1．用“去尾法”和“进一法”和“四舍五入法”

凑整到百分位。

5.54931.2089.068

Thelargestandmostcompleteteaching：

coursewareresourcenetworkinthecountry

,597161994

Five-fivehomesandsix-sixhomesareentered.

Teaching

objectives:

1.Initiallylearntousetheroundingmethodtoroundup.2.Intheprocessofexperiencingt

exploration,initiallyunderstandthatinadditiontoroundingandotherroundingmethods,thereareotherdifferent

methodsinlife.3.Intheprocessofexperiencingtexploration,developtheflexibilityofthinkingandthe

abilitytoobserve,reason,andapplyknowledge.4.Therearevariousmethodsforinitialexperienceroundingup.

Teaching

focus:

Usetheroundingmethodtofindtheapproximate

numberofanumber.

Teaching

difficulties:

Usetheroundingmethodflexiblytofindtheapproximate

numberofanumber.

requirements:

Basic