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高中英语“读后续写”教学中的写作思维培养策略研究论文

摘要：本文以高中英语“读后续写”教学为研究对象，探讨在写作过程中如何培养学生的写作思维。通过分析当前教学现状，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的写作能力，为高中英语写作教学提供有益参考。

关键词：高中英语；读后续写；写作思维；教学策略

一、引言

（一）1.高中英语写作教学的重要性

在高中英语教学中，写作能力是衡量学生英语综合素质的重要指标之一。随着新课程改革的推进，英语写作教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，许多学生仍存在写作思路不清晰、语言表达不准确等问题。为了解决这些问题，培养学生的写作思维显得尤为重要。写作思维是指学生在面对