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押苏州卷第8-11题
文言文鉴赏
苏州中考语文科目中,文言文的考察一直是重点之一。近年来,随着教育改革的推进和课程标准的调整,文言文的考察趋势也发生了一些变化。以下是对苏州中考文言文考察趋势的分析:
1.注重基础知识的考察:文言文的考察首先要求学生掌握基本的词汇、语法和句型,这是文言文学习的基础。因此,苏州中考文言文的考察也会注重基础知识的考察,包括常用词汇、句式、语法结构等。
2.强调阅读理解能力的考察:文言文的阅读理解是考察的重点之一。苏州中考文言文的考察趋势是越来越重视阅读理解能力的考察,要求学生能够读懂文言文文章,理解文章的主旨、意境和深层含义。
3.重视文化知识的考察:文言文是中国古代文化的重要载体,其中蕴含着丰富的历史文化知识。因此,苏州中考文言文的考察也会涉及到一些文化知识的考察,如古代礼仪、历史典故、名人名言等。
4.增加情境化考察:近年来,苏州中考文言文的考察趋势是越来越注重情境化考察,即将文言文文章置于一定的情境中,要求学生根据情境理解文章的含义。这种考察方式更能考查学生的文言文应用能力和综合素质。
5.加强对文言文写作能力的考察:除了阅读理解外,文言文的写作能力也是考察的重点之一。苏州中考文言文的考察趋势是逐渐加强对文言文写作能力的考察,要求学生能够用文言文表达自己的观点和思想。
综上所述,苏州中考文言文的考察趋势是注重基础知识的考察、强调阅读理解能力的考察、重视文化知识的考察、增加情境化考察以及加强对文言文写作能力的考察。为了应对这些考察趋势,学生需要加强对文言文基础知识的学习,提高阅读理解能力,了解古代文化知识,培养文言文写作能力,同时也要注重文言文的应用和实践。
年份/题号
考点
2024年考向预测
2023.8-11
加点词语分析、内容理解、语句翻译、事件分析
实词考察
内容理解
事件概括
人物形象分析
对比阅读(主旨异同分析)
2022.11-15
实词分析、内容理解及概括、语句翻译、事件分析
2021.11-15
加点词语分析、内容理解及概括、语句翻译、观点表达
(2023·江苏苏州·中考真题)阅读下面的文言文,完成下面小题。
军吏徐彦成,恒业市木。丁亥岁,往信州汭口场,无木可市,泊舟久之。一日晚,有少年从二仆往来岸侧,状若访人而不遇者。彦成因延入舟中,为设酒食,宾礼之。少年甚愧焉,将去,谢曰:“吾家近此数里别业中,君旦日能辱顾乎?”彦成许诺。明日乃往,行里余,有仆马来迎,奄至一大宅,门馆甚盛。少年出延客,酒膳丰备,从容久之。彦成因言住此久,无木可市。少年曰:“吾有木在山中,明当令出也。”居一二日,果有材木大至,良而价廉。市易既毕,往辞少年。少年复出大杉板四枚,曰:“向之木,吾所卖,今以此赠君。至吴,当获善价。”彦成回,始至秦淮,会吴帅殂,纳杉板为棺。以为材之尤异者,获钱数十万。彦成大市珍玩,复往汭口,以酬少年。更与交易于市。
如是三往,颇获其利。间一岁,复诣之,村落如故,了无所见。询其里中,竟无能知之者。
(选自《稽神录》)
1.下列句子中加点词意思相同的一项是(???)
A.有少年从二仆往来岸侧??从小丘西行百二十步(《小石潭记》)
B.君旦日能辱顾乎??忿恚尉,令辱之(《陈涉世家》)
C.少年出延客??余人各复延至其家(《桃花源记》)
D.间一岁,复诣之??肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
2.根据文意,下列说法不正确的一项是(???)
A.文章开篇交代了经常做木材生意的军吏徐彦成,在信州的汭口场陷入了“无木可市”的困境。
B.“吾有木在山中,明当令出也”“至吴,当获善价”,这两句话隐隐流露出少年神异的一面。
C.文末叙写徐彦成专程到汭口去拜访少年,发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影。
D.本文所叙故事有类于蒲松龄的“志异”,以现代的眼光看,事虽荒唐但不无劝人为善的意义。
3.把文中画线的句子翻译为现代汉语。
(1)居一二日,果有材木大至,良而价廉。
(2)向之木,吾所卖,今以此赠君。
4.徐彦成为什么会一再得到少年的帮助?请结合文章简要分析。
【答案】1.C2.C3.(1)过了一两天,果然(从山里)运来了大批的木材,质量好而价格便宜。
(2)先前的木材,是我卖给您的,今天把这(四块杉板)送给您。4.乐于助人:徐彦成以为少年碰到了困难,就请他上船吃饭,以礼待之。
知恩图报:赚了钱之后,徐彦成买了大量珍玩酬谢少年。
【解析】1.本题考查一词多义。
A.带领,携从/相当于由、自、打,表示起点;
B.屈尊/责辱,侮辱;
C.邀请/邀请;
D.间隔/参与;
故选C。
2.本题考查对文言文内容的理解。
C项中“发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影”表述不正确,根据文中第二段“间一岁,复诣之,村落如故,了无所见”可知,隔了一年,(徐彦成)又到汭口,
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