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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第一单元《口语交际：制定班级公约》教学实录
课题：制定班级公约
教材版本：统编教材语文五年级上册第一单元口语交际
教材分析：本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中
当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程
中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学
生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟通的习惯，培养学生的班集体意识。
学情分析：五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习
环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自己的意见，并能从众多的建
议中选取合适的，最终形成班级公约。
教学目标
【知识与技能】
1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
【过程与方法】
1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。
2.讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。
【情感、态度与价值观】
引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集
体意识。
重点难点
重点：清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
难点：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生
的班集体意识。
教学准备：
1.学习组：全班30人，每6人为一大组，共5组，两个组长，一个组织，
一个记录（记录表分别学习、纪律、卫生和其他方面）问题梳理，班级建设目标。
2.学习单：班级目前的主要问题是什么？
3.每小组一块小黑板和两根粉笔：目前班级的突出问题和不足之处？
教具学具：
多媒体课件
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
课时：
一课时
课堂实录：
师：同学们，班级是我们的家，我们都关心它也热爱它，今天我们的话题就
来聊一聊我们的班级，在课前同学们通过课前调查单【PPT出示课前调查单，附
件1】了解了我们班目前主要的问题，同时也表达了我们想把自己的班级建设成
一个什么样的班级。现在我们来看一下调查结果【PPT出示调查结果柱状图，附
件2】，哪位同学来给大家说一说？
生1：我们现在最大的问题是课堂纪律问题，有些人课堂的时候在那儿玩不
听老师讲课，还有些在底下弄一些东西影响了课堂纪律，这是我们学校最大的问
题。第二个问题是卫生问题，我们放学时老师让值日生值日，有个别小组没有值
好，第二天来的时候还有纸屑，再看一下垃圾桶，有的没倒垃圾，有的垃圾已经
露出来，有的也没套垃圾袋，这是我们班级两个最大的问题。【学生上台结合柱
状图说，老师和其他学生倾听】
师：好，谢谢你。他找到了咱班目前两个最大的问题，一个是卫生问题，一
个是课堂纪律问题，那么它俩比较我们最突出的问题是什么？
生：课堂纪律问题【全班回答】。
师：对，课堂纪律问题。课堂纪律影响着我们每个孩子的听课，不仅影响自
己的学习成绩也会影响其他人。那么这节课我们就来讨论讨论，同学们想象一下
如果我们班把课堂纪律问题解决了，我们班级会变成一个什么样的班集体呢？
【停顿，给学生思考时间】
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