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互助分享
同学们，老师和大家分享一篇作文，题目是“团结合作”。作者是一名小学四年级的学生。今天下午，我和妹妹出去玩，玩着玩着，我们发现了一个蚂蚁窝。
有一只小蚂蚁发现一只半死不活的毛毛虫，于是上去咬了它一口，毛毛虫感觉后面有一只小虫子咬了它一下，就往后看了一眼，是一只小蚂蚁，就没在意。小蚂蚁发现这是一个活的，就喊了一大群蚂蚁来。其中一只大蚂蚁咬住毛毛虫的背，毛毛虫庝痛难忍，就在地上使劲地打滚，不管毛毛虫怎样挣扎，蚂蚁始终咬住不放。过了大约三分钟，毛毛虫死了。然后蚂蚁们准备把毛毛虫抬进洞里。于是一只蚂蚁在前面带路，其余的在底下抬着毛毛虫，抬到洞口时遇到了难题，毛毛虫这么大，洞口这么小，怎么办呢？这没有难住小蚂蚁们，它们把毛毛虫咬成一小块一小块的，然后，排成长长的队伍，把毛毛虫一块一块地运进洞去了……
这没有难住小蚂蚁们，它们把毛毛虫咬成一小块一小块的，然后，排成长长的队伍，把毛毛虫一块一块地运进洞去了……看着看着，我不禁产生了联想：要是我们也像小蚂蚁一样团结互助，齐心协力，不是什么事情都可以做好么？
大家想一想为什么小蚂蚁能杀死庞大的毛毛虫并把它搬回家？
是因为小蚂蚁团结在一起能把庞大的毛毛虫杀死并把它搬回家，使蚂蚁们都能享受美味的毛毛虫。
盲人取书游戏规则：在课室设置四条有障碍的通道，每个通道上竖着排列四块纸皮，每组选一位同学参加游戏，这些同学要蒙上眼睛，从通道起点出发，绕过纸皮到达讲台，拿到放在讲台上的书本为胜利。
大家谈一谈请参与游戏的同学分享：在参与游戏时的心情是怎样？心理是怎样想的？
再试一次由于蒙上眼睛，心里有点害怕和担心。再进行一次比赛，请刚才参与游戏的同学选一位好朋友辅助自己。
我们再谈谈（1）蒙着眼睛的同学第二次参加游戏的心情怎样的？（2）辅助的同学有什么感受呢？
由于有朋友的辅助，减少了害怕与担心，使自己有信心赢得比赛。能够帮助朋友一起取得胜利，分享胜利的喜悦，是一件很高兴的事情。这就是互助分享。
同学们，互助分享带给我们快乐。但有的人不懂得这个道理，请看《三只老鼠的故事》，这个故事给我们什么启示？
三只小老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底喝油，大家轮流喝油，有福同享。第一只老鼠最先吊下去喝，他想：油只有这么一点点，大家轮流喝一点儿都不过瘾，干脆我自己跳下去喝个饱。第二只老鼠在中间想：缸里就那么点油，如果让它喝完了我还喝什么，还是放了它，自己跳下去喝吧。第三只老鼠在最上面，它在缸边上想：油太少了，等它们两喝饱了，还有我的份儿吗？不如早点放了他们，自己跳下去喝吧。于是第二只老鼠狠心放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也放开了第二只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳进油缸里。虽然都喝到了油，可是谁也出不来了。
为什么老鼠都喝到油却不能从油缸里出不来？
你觉得老鼠怎样做才能既喝到油又没有危险？
因为每只老鼠都小心眼，怕吃亏不愿意帮助别人，不愿意帮助别人的人，同样得不到别人的帮助，导致他们被困在油缸里。只有互相帮助才能共享快乐。
大家谈一谈在与人相处中你觉得怎样做才是互助与分享呢？我们一起分享。
小结在与人相处中，主动帮忙、分担忧愁或困难、好说好商量、学会感恩、分享快乐、懂得回报......这些都是互助与分享的方法。让我们珍惜朋友，互帮互助、分享快乐和分担忧伤。但别人帮助我们时，请不要忘记感恩，并在适当的时候回报和帮助对方。做到这些，我们未来的路将会越走越宽，我们的人生将充满快乐。
课外延伸和同桌结对子互助学习，每天登记互助的次数和内容。一周后，分享互助后的进步。
谢谢观赏
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