小学三年级语文教案——《一次成功的实验》教学设计之二（2025—2026学年）.docxVIP

小学三年级语文教案——《一次成功的实验》教学设计之二（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《一次成功的实验》是小学三年级语文教材中一篇典型的记叙文，旨在通过讲述一个实验过程，培养学生观察、记录和表达的能力。本课内容位于单元“观察与表达”中，强调学生通过观察生活，学会用文字记录和表达自己的发现。在课程体系中，本课内容与前一篇《一次失败的实验》相呼应，共同构成对实验过程的观察与反思。核心概念包括观察的细致性、表达的连贯性和实验的准确性，技能目标则包括学会使用实验记录表和撰写简单的实验报告。

2.学情分析

三年级学生对实验过程有一定的兴趣，但观察和记录能力尚需培养。学生已有的知识储备包括基础的观察方法和简单的文字表达，生活经验方面，他们可能对家庭小实验或学校科学课上的实验有所了解。技能水平上，学生的书写速度和规范程度有待提高，认知特点表现为好奇心强，但注意力集中时间较短。兴趣倾向上，学生可能对实验结果更感兴趣，但需引导他们关注实验过程。学习困难可能包括对实验步骤的混淆和对实验记录的准确性把握。

3.教学策略

基于教材分析和学情分析，教学设计应注重以下几点：首先，通过生动有趣的实验演示，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生逐步掌握观察和记录的方法，通过小组合作完成实验记录表；最后，通过小组讨论和全班分享，提高学生的表达能力和团队合作意识。教学过程中，应关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识目标

说出实验的基本步骤和注意事项。

列举实验中可能出现的现象和结果。

解释实验中涉及的科学原理。

2.能力目标

设计简单的实验方案，并能够执行。

记录实验过程，包括观察到的现象和数据。

表达实验结果，包括实验过程和结论。

3.情感态度与价值观目标

体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣。

树立严谨的科学态度，尊重事实。

形成团队合作意识，学会与他人分享和交流。

4.科学思维目标

提出假设，设计实验验证假设。

分析实验数据，得出结论。

反思实验过程，改进实验方法。

5.科学评价目标

评价实验结果的准确性和可靠性。

评价实验过程中的合作与沟通效果。

评价实验方案的科学性和创新性。

三、教学重难点

教学重点在于指导学生掌握实验的基本步骤和注意事项，培养学生观察和记录实验现象的能力。教学难点在于帮助学生理解和应用实验中涉及的科学原理，尤其是在面对抽象概念和复杂操作时，需要引导学生通过实际操作和小组讨论来克服学习障碍。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备实验器材和教具，如图表、模型等，以及设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，并收集相关资料。教学环境方面，将安排小组座位，设计黑板板书框架。确保每位学生都有画笔、计算器等学习用具，以支持实验操作和记录。

五、教学过程

导入

1.时间：5分钟

2.活动：教师通过展示一组与实验相关的图片或视频，引导学生回忆自己曾经进行过的实验，激发学生对实验的兴趣。

3.学生活动：学生观看图片或视频，分享自己印象深刻的实验经历。

新授

1.时间：35分钟

2.教学任务一：实验原理讲解

活动方案：教师通过PPT展示实验原理，并结合实际案例进行讲解。

学生活动：学生跟随教师的讲解，记录实验原理的关键点。

2.教学任务二：实验步骤演示

活动方案：教师进行实验步骤的现场演示，强调每个步骤的注意事项。

学生活动：学生观察实验演示，注意观察实验器材的使用方法和实验操作流程。

3.教学任务三：分组讨论

活动方案：将学生分成小组，每组进行实验方案的设计，讨论实验步骤的合理性和可行性。

学生活动：学生分组讨论，设计实验方案，分享讨论结果。

4.教学任务四：实验操作练习

活动方案：教师提供实验器材，学生按照小组设计的实验方案进行实验操作。

学生活动：学生进行实验操作，记录实验数据和现象。

5.教学任务五：实验结果分析与讨论

活动方案：教师引导学生对实验结果进行分析，讨论实验成功或失败的原因。

学生活动：学生分析实验结果，分享自己的观点，并进行讨论。

巩固

1.时间：5分钟

2.活动：教师通过提问的方式，检查学生对实验原理和步骤的理解程度。

3.学生活动：学生回答教师的问题，展示自己的学习成果。

小结

1.时间：3分钟

2.活动：教师总结本节课的学习内容，强调实验的重要性和注意事项。

3.学生活动：学生回顾本节课的学习内容，提出自己的疑问。

当堂检测

1.时间：2分钟

2.活动：教师通过简单的实验问题，检测学生对实验知识的掌握情况。

3.学生活动：学生回答实验问题，展示自己的学习成果。

教学过程详细说明

教学任务一：实验原理讲解

教师通过PPT展示