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幼儿园家校共育活动策划书

一、活动名称

“携手同行，共育未来”——[幼儿园名称]家校共育系列活动

二、活动背景与意义

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。幼儿园教育作为国民教育体系的重要组成部分，其成效与家庭的配合密不可分。当前，部分家长对幼儿教育的理解存在偏差，家校之间的沟通渠道尚不够畅通，协同育人的合力未能充分发挥。

为深入贯彻落实相关教育指导纲要精神，进一步加强家园联系，转变家长教育观念，提升家庭教育水平，形成幼儿园、家庭、社会三位一体的教育合力，促进幼儿身心健康和谐发展，我园特策划并实施本次家校共育系列活动。旨在通过多样化的互动与交流，搭建家园沟通的有效平台，让家长更深入地了解幼儿园的教育理念与实践，同时也让教师更好地理解幼儿的家庭环境与个体差异，从而实现教育资源的优化整合与教育方法的科学互补。

三、活动目标

1.认知目标：帮助家长系统了解我园的办园理念、课程设置、一日活动安排及幼儿年龄特点与发展规律，更新家庭教育观念。

2.情感目标：增进家园之间的相互理解、信任与尊重，营造积极、和谐、互助的家园共育氛围，提升家长对幼儿园工作的满意度和参与度。

3.技能目标：引导家长掌握科学的育儿方法与沟通技巧，提升家长参与幼儿教育的能力，促进亲子关系健康发展。

4.合作目标：探索建立常态化、多元化的家园沟通与合作机制，共同解决幼儿成长过程中的困惑与问题，形成教育合力。

四、活动对象

[幼儿园名称]全体在园幼儿家长、教师及幼儿。

五、活动时间

[具体年份]年[具体月份]至[具体月份]（可根据实际情况分阶段、分主题开展）

六、活动地点

幼儿园内（多功能厅、各班教室、户外活动场地等）及适宜的校外场地（如公园、博物馆等，视具体活动而定）

七、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：宣传动员，达成共识（第1-2周）

1.活动启动仪式暨新学期家长会：

*内容：园长致欢迎辞，阐述本学期家校共育工作的重要性及活动规划；保教主任介绍幼儿园教育教学重点及家园配合要点；各班班主任与家长进行初步沟通，明确班级家园共育的具体措施。

*形式：全园集中与班级分散相结合。

*目的：统一思想，明确方向，激发家长参与活动的积极性。

2.“我的育儿困惑”征集：

*内容：通过问卷或线上平台，向家长征集在育儿过程中遇到的困惑与难题。

*目的：了解家长需求，为后续活动主题的确定提供依据，增强活动的针对性和实效性。

（二）实施阶段：多元互动，协同育人（贯穿活动期）

1.“走进园所，了解孩子”——家长开放日活动：

*内容：邀请家长分批、分时段进入班级，观摩幼儿半日活动（包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动、午餐午睡等）。活动后，组织简短的座谈交流，听取家长反馈。

*形式：观摩、参与、座谈。

*目的：让家长直观了解幼儿在园的学习生活情况和幼儿园的教育方法，增进对幼儿园工作的理解与支持。

2.“家园携手，共话成长”——主题家长会/沙龙：

*内容：根据前期征集的育儿困惑及幼儿发展的共性问题，分年龄段或分主题召开家长会或家长沙龙。例如：“幼儿良好行为习惯的培养”、“如何进行有效的亲子沟通”、“幼小衔接，我们能做些什么”等。鼓励家长积极发言，分享经验，共同探讨解决方案。

*形式：主题讲座、案例分析、小组讨论、经验分享。

*目的：针对具体问题进行深入探讨，提升家长科学育儿的能力。

3.“亲子同乐，创意无限”——亲子主题活动：

*内容：结合节日（如国庆节、中秋节、元旦等）或季节特点，组织亲子手工、亲子运动会、亲子阅读、亲子绘画等活动。例如：“秋天的秘密”亲子秋游探索活动、“庆元旦”亲子联欢等。

*形式：游戏、创作、表演、户外实践等。

*目的：增进亲子情感，体验合作乐趣，创设轻松愉悦的教育氛围。

4.“家长助教，为爱赋能”——家长资源进课堂活动：

*内容：鼓励有特长或特定职业背景的家长（如医生、厨师、艺术家、消防员等）走进课堂，为孩子们开展生动有趣的专题活动或职业体验。

*形式：专题讲座、技能展示、互动游戏、角色扮演。

*目的：丰富幼儿园教育内容，拓展幼儿视野，发挥家长的教育资源优势，增强家长的主人翁意识。

5.“育儿智慧，你我共享”——家长经验分享会：

*内容：邀请在育儿方面有心得、有方法的家长，围绕特定主题（如阅读习惯培养、情绪管理、独立性培养等）进行经验分享。

*形式：主题发言、互动问答。

*目的：搭建家长间相互学习、交流的平台，实现育儿经验的有效传递。

6.“书香润童心，阅读伴成长”——亲子阅读推广活动：

*内容：开展“图书漂流”、“故事爸妈进课堂”、“